最美书架活动总结范文 第1篇
1高职院校图书馆微博建设及服务现状
关注数和粉丝数分析关注他人或其他部门的微博，及时了解业内动态，有助于图书馆微博服务的开展。从本次调查可知，目前，高职院校图书馆微博关注数量偏少，浙江机电职业技术学院图书馆、邢台职业技术学院图书馆、重庆工程职业技术学院图书馆、深圳职业技术学院图书馆关注数达100个以上。其他图书馆关注数只有几十个。粉丝是图书馆微博的利用者，有9所图书馆的微博粉丝超过100个，但没有一所图书馆的微博粉丝达到1000个。从关注数和粉丝数可看出，目前，高职院校图书馆的微博影响面窄，还没有吸引大量读者关注图书馆的微博服务，加入图书馆的微博，成为图书馆的粉丝。
微博发表博文数量分析从调查结果看，各职业院校图书馆博文发文量不一。深圳职业技术学院图书馆、浙江机电职业技术图书馆、重庆电子工程职业学院图书馆博文数量较多，而其他图书馆博文量较少。有的图书馆博文量太少，没有将微博作为服务平台，积极向读者推荐馆藏资源、图书馆活动信息，图书馆微博作用没有得到发挥。
微博话题分析微博作为图书馆网络服务平台，具有书目推荐、知识推送、信息咨询等服务功能。笔者将图书馆微博服务话题分为新闻公告、书目推荐、资源推介、互动交流、知识推送、生活娱乐等内容，对各职业院校图书馆微博话题进行统计分析。
新闻公告新闻公告主要内容包括图书馆开闭馆通知、讲座信息、学术报告及其他馆务信息，如图书馆馆情、馆讯、通知及服务活动预告报道宣传和介绍，各种招募活动，有关图书馆的一些政策法规宣传报道，业界动态的各种宣传报道等。从表2可看出，深圳职业技术学院图书馆、浙江机电职业技术图书馆、重庆电子工程职业学院图书馆此类信息的最多。所调查的大部分高职院校图书馆注重新闻公告的，此类信息在博文中占有一定的比例，如绵阳职业技术学院图书馆、辽宁省交通高等专科学校图书馆、南京工业职业技术学院图书馆微博中的新闻公告类信息占博文总数的66%以上。
书目推荐书目推荐博文包含新书介绍、微书评、部分公开的书籍内容、图书借阅排行榜等。对到馆新书及经典书目进行推荐，对书目主要内容及索书号进行具体介绍，对书刊内容、书评等进行推介，为读者利用图书馆藏书起着导引的作用。从调查结果看，高职院校图书馆对书目推荐服务不太重视。有3所图书馆没有提供书目推荐博文，其他图书馆书目推荐博文仅占博文总数的21%以下。由此可见，高职院校图书馆没有充分利用微博平台开展书目推荐服务，这不利于读者对馆藏图书的利用。
资源推介利用微博平台，向读者推荐各种数字资源，指导读者利用数字资源，是众多高校图书馆传播学术信息资源的一种手段。从本次调查可知，深圳职业技术学院图书馆了97条资源推介博文、重庆工程职业技术学院图书馆了18条资源推介博文，仅占博文总数的19%。其他图书馆资源推介博文条数较少，有3所图书馆没有在微博中向读者推荐各种数字资源。
互动交流图书馆微博除了图书馆信息、宣传图书馆外，更重要的是与读者进行交流。“互动交流”话题的数量在一定程度上反映图书馆读者服务的能力和水平。互动交流主要是馆员与读者进行沟通，解答读者利用图书馆文献资源过程中所提出的各种问题。如何借阅图书、图书借还时间的规定，图书馆空调的开放、图书馆阅览座位的占用以及读书方法、资源检索、图书馆规章制度等问题是微博互动交流的主要内容。通过回复、评论和链接等互动形式，图书馆能及时了解读者的阅读需求和阅读倾向，迅速洞察读者的阅读心理和最新的诉求，从而有效提高读者满意率。深圳职业技术学院图书馆注意与读者进行互动交流，了116条互动交流博文，占总数的22%。有2所图书馆没有互动交流博文，其他图书馆互动交流博文内容较少。可见，高职院校图书馆不太重视利用微博与读者进行互动。
知识推送知识的普及与传承是图书馆最基本的职能之一，图书馆应充分利用微博进行中国传统文化、历史知识、名言名句赏析等宣传、推广，使读者在娱乐休闲时也能提升文化素养。根据表2可知，浙江机电职业技术学院图书馆、重庆电子工程职业学院图书馆、邢台职业技术学院图书馆、重庆工程职业技术学院图书馆、深圳职业技术学院图书馆积极利用微博平台，向读者推送各种知识，这些图书馆的知识推送博文占博文总数的32%以上。有2所图书馆没有这方面的博文。
生活娱乐高校图书馆微博用户主要是学校师生，图书馆人性化的服务有助于提供图书馆粉丝关注度，从而使图书馆的粉丝队伍得以扩大，图书馆微博服务影响力逐渐提升。向粉丝推送生日祝福话语、提前公布天气情况、分享生活感悟、介绍各种习俗，能使粉丝体会到图书馆的人文关怀。在所调查的高职院校图书馆中，有5所图书馆了生活娱乐方面的博文，占所调查图书馆总数的45%。虽然该类博文数量少，但可以发现，高职院校图书馆能从读者需求的角度出发，适时推出读者所需的图书馆服务内容。
博文转发及评论数量分析图书馆微博是否具有一定的吸引力和沟通效果，可以由微博评论数量和转发数量直观反映出来。笔者对11所高职院校图书馆微博转发和评论数量进行了统计。从图1、图2可看出，转发和评论量高的博文基本都集中在开闭馆通知、讲座信息、学术报告及其他馆务信息等新闻公告类话题。图书馆新闻、讲座信息、馆内重要通知的转发和评论量较多，说明读者对图书馆微博的该类信息比较关注。图书馆应多上述类型微博，使读者能及时获取公告类信息，从而选择参与图书馆举办的读者活动。通过图1、图2还可发现，书目推荐、互动交流、知识推送类微博也是高职院校图书馆读者感兴趣的话题，与新闻公告微博相比，虽然该类微博的转发和评论数量不高，但至少说明高职院校图书馆读者在注重阅读公告类微博的同时，对图书馆的书目微博、知识推送微博有一定的关注度，乐于通过微博与图书馆员进行交流互动，向馆员提交咨询问题，通过微博扩大自己的知识面。调查还发现，各高职院校图书馆微博的最高转发和评论的话题不一致。深圳职业技术学院图书馆、重庆电子工程职业技术学院图书馆新闻公告类微博转发和评论数最高。重庆电子工程职业技术学院图书馆知识推送类微博、浙江机电职业技术学院图书馆书目推荐微博、深圳职业技术学院图书馆互动交流类微博转发数较高，说明这几家高职院校图书馆读者参与话题讨论的热情较高。其他高职院校图书馆微博转发和评论数大致相当。不同高职院校图书馆读者的需求和关注点有所不同，要做好高职院校图书馆微博服务，需要考虑读者实际需求情况，以此提高图书馆微博服务质量。
2高职院校图书馆微博服务建议
通过调查发现，我国高职院校图书馆应用微博开展信息服务还处于初始阶段，总体上在利用微博开展信息服务的高职院校图书馆不多，且微博数量少、更新频率不高、内容混乱、内容缺乏原创性及趣味性。微博博文数量、内容规范、粉丝数量等方面表现不一，服务水平参差不齐。高职院校图书馆要进一步发挥微博在信息服务中的效用，应重点加强以下几个方面：
重视微博服务功能，大力推广图书馆微博服务从本次调查可知，建立微博的高职院校图书馆较少，且微博更新频率低。从微博的功能和价值来看，微博契合了图书馆的价值，即传播信息、分享沟通。应用微博开展服务，是网络环境下图书馆创新服务新方式，是提升图书馆服务价值和影响力的有力途径。高职院校是承担着为国家培养职业技能型人才的重要任务，高职院校图书馆是为学校教学、科研服务的学术性机构，是学习信息化和社会信息化的重要基地。高职院校图书馆要转变与创新服务方式，建立多元化的服务体系，在学校教科研及高素质技能型人才培养中发挥重要作用。高职院校图书馆要适应网络时代读者需求的变化，建立图书馆微博，调查读者需求，有的放矢地开展微博服务。在制定详尽的微博开设计划和目标的基础上，明确图书馆微博的服务对象、微博功能及内容、微博服务质量要求，建立微博服务部门，统筹组织图书馆各部门相关人员共同管理微博，挑选有良好服务素质和技能的馆员担任微博服务人员，通过图书馆网站、发放小册子、举办讲座等形式，向读者推广图书馆的微博服务。运用注重效率的跨平台营销、即时的快讯式营销、运作热点的话题式营销、服务读者的互动式营销、传递理念的事件式营销、名人效应的借势式营销、沟通业界的互助式营销、媒介联动的整合式营销，再辅助相关推广策略，一定可以吸引到更多的用户关注。如深圳职业技术学院图书馆在主页上提供了微博服务的链接，有效地指导读者利用图书馆微博服务。读者打开图书馆网站，便可登录图书馆微博，与馆员进行交流、了解图书馆服务动态信息。同时，图书馆在微博平台上应开展话题评论，让读者参与、创作感兴趣话题（如电影、音乐、考试等），关注热点话题动态，激发读者的参与热情，从而聚合粉丝。与学校团委、学生处等共同举办活动，宣传图书馆微博，提升图书馆微博服务影响力。
最美书架活动总结范文 第2篇
关键词：青岛市图书馆 阅读推广活动 志愿者服务
图书馆作为社会教育的第二课堂，是人类知识文化积累的宝库，是培养学生综合素质的“精神土壤”。青岛市图书馆在面向市民开展的阅读推广活动中充分发挥图书馆自身的优势，积极开展了市民喜闻乐见的各种活动，并且积极为广大市民创造志愿服务和社会实践的机会，把加强未成年人阅读工作渗透到读者工作中，把志愿服务与未成年阅读推广活动相结合，吸引了更多的青少年走进图书馆，在文化的氛围中健康的成长。
一、开展阅读推广活动的必要性与重要性
读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运，一个不读书的人，不读书的民族，是没有希望的。”书籍是人类知识的总汇，是文明进步的阶梯。阅读是人们学习知识、接受教育、发展智力、获得教养的最根本途径。一个人阅读能力的大小，直接影响到他的个人成长和他对社会的贡献。“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度，阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点”。阅读可以开发智力，开阔视野，提高人的自信心，同样也是青少年成长中的一个重要组成部分。
二、青岛市图书馆开展阅读推广活动的实践举措
1.充分发挥图书馆知识宝库的优势，组织阅读主题活动
以2014年为例，青岛市图书馆举办了“名家荐书 共品书香”阅读推广活动，并且和青岛市报业集团在阅读季里重点打造了“好书大家谈 ―文化青岛从阅读开始”活动。少儿部主办的“小贝壳亲子读吧”活动定期为广大市民组织亲子读书活动，小贝壳“四季阅读夜”活动，引导孩子们交流读书心得和阅读方法;“激情学外语 快乐求发展公益”外语沙龙活动在2014年也连连推出了针对性较强的读书活动，少儿板块中的“Happy Reading Corner”定期举办原版绘本阅读活动， 2014年5月份举办的“品西方儿童经典 荐文学优秀之作”活动，带领孩子们阅读英文原版图书的同时向孩子们推荐了青岛市图书馆馆藏的优秀的原版绘本;成人版块中的“我爱读书，书香青图” ―赠书助读活动，“情系你我，精彩共享” ―我喜欢的图书推荐活动，也让读者更多地走进图书馆，了解图书馆。
2.发挥阵地作用，举办大型活动，吸引市民走进图书馆
以2014年为例，青岛市图书馆外文部举办的大型活动“走马观灯”新春英语灯谜喜乐会，邀请市民到图书馆参与灯谜答题活动;为给广大岛城人们提供一个展示自我，提高英语口语水平的平台，在五一国际劳动节来临之际，青岛市图书馆外文部为广大市民举办了一场主题为“The Holiday of Labors’ Day―英文诗歌朗诵会”大型广场活动，活动以“领略诗歌魅力，感受诗歌韵味美，提高英语口语水平”为宗旨，分为少儿组和成人组，最终由图书馆颁发奖品和证书;为进一步满足广大市民的文化和精神需求，更大限度的发挥青岛市图书馆社会第二课堂功能，为市民提供展示自我的平台和提高英语学习的兴趣，在2014年上半年青岛市图书馆外文部还筹办了第一届英语才艺大赛，大赛分为预赛、决赛和总决赛三个阶段，经过紧张的预赛和决赛环节青岛市图书馆第一届英语才艺大赛“贝诺杯”少儿口语大PK总决赛暨颁奖典礼;纪念党的生日特别活动：大型公益讲座：《写好规范汉字 传承中华文明》在清明节期间，为在缅怀与敬意中认知传统、继承传统，丰富清明节文化内涵，弘扬中华民族传统文化和传统美德，同时为配合“第九届全省读书朗诵大赛”，我馆在清明节期间举办的“清明忆前辈，经典颂深情”清明诗文朗诵大赛”暨“第九届全省读书朗诵大赛青岛地区选拔赛”活动，邀请青岛市十区市公共图书馆共同参与，大赛在全市范围内展开，活动设置一二三等奖若干名，并颁发精美奖品和证书，通过选拔赛最终确立3名优秀选手参加了全省总决赛。
三、青岛市图书馆引入志愿者服务的举措
1.协助馆员完成日常工作以及特殊读者群服务工作
近些年，我馆引进志愿者服务协助馆员进行日常工作管理，例如：我馆少儿部招收的小贝壳志愿者，招募条件为：年满11至16周岁，身体健康，自愿参加“小贝壳志愿者社会实践活动”;具有志愿服务岗位必备的综合素质;能够遵守青岛市图书馆规章制度，并能够保证出勤时间，能够保证自身安全，具备一定的独立能力。这些小志愿者主要在寒暑假期间到到少儿部帮助完成日常工作，例如：书籍的整理与排架以及卫生的清洁等工作，大大减轻了工作人员的负担。
另外，我馆还面对一些包括盲人、智障人士、老年人等社会特殊群体的读者服务工作，招募一些懂得特殊群体教育的志愿者，例如懂得哑语和盲文的志愿者参与到为特殊读者服务的工作中去，对书籍以及资料有实际需要的老人和残疾人，由青年志愿者主动送书上门等。
2.参与图书馆的公益性活动
图书馆都会举办一些公益性的活动， 以青岛市图书馆为例，目前我馆有阅读推广服务品牌，如：“青岛文化大讲堂”、“驿动书香”、“小贝壳快乐营”、“青图外语沙龙”、“小小莫扎特故事音乐会”，这些活动品牌展现了图书馆的多彩神韵，同样也为我馆深化服务模式、拓展服务外延探索了新路，在活动日益受到上级领导的重视和肯定，活动形式日益多样化的情形下，引进志愿者参与到活动中来，有益于活动的创新和发展，其中以外文部举办的“激情学外语 快乐求发展”公益外语沙龙活动为例，自2006年便开始招募志愿者参与活动，招募条件为：年龄在18岁至50周岁，身体健康;外语水平在专业四级以上，或者英语水平六级以上，热爱外语，志愿参与志愿者服务;能够遵守青岛市图书馆规章制度，并且能够保证服务时间。这些外语志愿者或参与活动的组织与协调，或在活动中做外教的助教，或自己开展某一主题的讲座，在活动中兴致勃勃、不断发挥作用，
总之，我馆引进志愿者参与日常工作或是活动组织， 一定程度上既减轻了我馆人手方面的压力， 又让志愿者对图书馆工作有更深刻的体验，加深市民与图书馆的联系，使图书馆的服务更加深入人心。
参考文献
最美书架活动总结范文 第3篇
关键词：管理策略；创新策略；发展方向
一、传统的图书馆与现代图书馆管理的对比
图书馆的管理系统总是随着时代的需要而改变，当然传统的图书馆并不是全是缺点，以下比较分析了传统图书馆和现代图书馆的优缺点。传统图书馆的优点有：无须借助阅读工具即可阅读图书、可以长时间保存文章、开展读者交流活动和学术讲座比较方便。传统图书馆的缺点：印刷型文献体积过大、占用的空间多、图书馆的开放和利用受到一定的限制、信息传递速度慢、很难资源共享。现代图书馆的优点：文献信息密度大、体积小、电子图书馆的利用不受时间空间的限制、现代图书馆的资源丰富、电子图书馆信息传递速度快、资源共享性比较好、资源利用率高。现代图书馆的缺点：有的图书浏览需要有网络连接、文献信息受知识产权的保护限制、数字图书馆的利用受一定条件限制，、书籍容易被盗版，安全性差。
二、现代图书馆的管理策略
（一）现代图书馆的管理策略。与传统的宏观管理相比，现代图书馆的宏观管理要把重点落实在相互协调和相互支持上，共同促进各个图书馆更好的联系合各自更好的发展，当然图书馆的发展离不开国家的政策支持，国家要出台一些建设图书馆联盟的政策，同时，随着信息技术的快速发展，将各图书馆联系起来离不开网络的支撑，国家要给与一些优惠和补助措施，建设计算机网络的图书馆互相协作信息系统，各部门也要做好监督和管理工作，认真负责图书馆协作网络的规划、组织、协调、监督和管理工作，加强政策导向，予以经济支持，开发相关的网络应用软件，运用标准的技术，此外，各行各业的系统还要一起着手建立系统内全国性的图书馆联盟，其地区中心为主导的图书馆联盟。
（二）现代图书馆的业务流程策略。现代图书馆要充分运用现代信息技术，使其发挥最好的效果，提高工作效率，为用户节省时间。传统的的图书馆的业务工作落后，工作效率低，因为条件的限制，计算机、网络运用比较少，有的仅仅发挥了一部分功能，功能没有完全体现出来。所以，现代图书馆的建设要对传统的业务流程进行分析重组，把以前单一、孤立的业务流程进行重组。通过运用信息网络传递信息提高工作效率。
（三）现代图书馆的组织结构策略。传统的图书馆按照不同的职能把组织结构划分为部门，分层、分级，构成一个金字塔式的组织结构。现代图书馆将读者放在首位，以人为中心设计组织结构。把繁杂的流程逐渐简化，通过对业务流程的改造，促进组织结构的发展。现代图书馆管理人员的数量在逐渐减少，图书馆工作人员有了更多的主动权，实现了集权与分权有机结合，使图书馆整体管理趋于合理、富有效率。
（四）现代图书馆的信息资源建设。在资源共享的辅助下，采购一些重要和实用的印刷本图书、报刊等文献；把网络信息资源收集在一起，例如专家主页、学术论坛、学术会议信息、专业新闻，注重运用开放手段获取信息资源，增加网上资源的订购。强化网上电子期刊等之间的协作，加强信息资源、文献资源等保障体系建设。根据每个图书馆不同的特征，发扬各自的特色。
（五）现代图书馆的用户服务策略。现代图书馆是以读者为中心，根据不同的需求提供不同的服务，在传统服务方式的基础上，进行拓展和延伸。现代图书馆要建立面对读者开放服务体系；现代图书馆用户服务不只是局限在某一点，它是面向整个网络，进行延伸拓展的。
（六）现代图书馆的人力资源管理策略。对于现代图书馆管理人员，对他们的要求也越来越严格。他们不仅掌握图书馆学、管理学等各种专业的知识，还要有数据库管理能力、信息搜集和处理能力网络信息運用能力、信息检索工具生成能力、计算机操作能力，工作人员要树立开放的理念、服务的理念、以人为本的理念、效益的理念和资源的共享理念等。工作人员应具有相应的权利，在工作范围内有权做出各种各样的决定。对于图书馆人员的选择，不仅要看他们受教育的情况，还要看他们是否是较强的自我约束能力。
（七）现代图书馆的组织文化策略。组织文化作为现代图书馆的指导思想，现代图书馆要为外界树立一个良好的形象。现代图书馆文化建设始终要坚持以人为本，才能塑造发展和谐团结的组织文化。
三、图书馆管理的创新策略
为了图书馆更好的发展，对图书馆的管理方案进行创新是必要之举，要怎样进行管理的创新，我总结了以下几点：
（一）要勇于创新，大胆的改革。破除传统的管理观念，改革传统结构，大胆进行管理创新。
（二）工作人员要积极参与各种图书馆改革活动，为图书馆的发展出谋划策。
（三）多沟通协调，多听取工作人员的意见和对策，投入一定的财力、物力协调，对各部门，各程序进行协调，万众一心，形成合力，规划创新方案。
（四）对各工作人员多鼓励，提高各工作人员的积极性
（五）为管理人员提供一些外出学习的机会，多引导他们学习一些管理方面的知识，还可以让他们去和其他图书馆的工作人员进行沟通交流，互相借鉴。
四、未来图书馆管理系统的创新方向
（一）转变管理观念。为了适应在知识创新的形势下对图书馆事业发展的需要，首先要转变图书馆的管理观念，图书馆管理人员的职责不能只局限于眼前，除了决策、组织、计划、协商和控制的职能之外，还要‘引导’。而且图书馆管理的范围，不能只局限于该图书馆的系统，更应该关注本图书馆更久远的发展，关注影响图书馆发展的一切因素。面对一个结构变化迅速的时代，作为一个图书馆的管理者，应该努力让自己变得更优秀、更称职。勇于改革创新图书馆的管理机制，在不断的改革中，最终达到真正的创新。
（二）创新管理模式。图书馆的管理核心是图书馆信息资源的管理，通过信息管理把信息转化为知识。通过读者一起享用读书馆的资源，促进读者们的知识交流，促进知识共享。集中读者的意见和建议，运用收集到的信息，进行创新活动，把知识时代的管理特征体现出来。推动图书馆的管理模式与时俱进，使图书馆更符合当代读者的需要，为丰富读者的知识世界做出最大的贡献。
（三）坚持以人为本的服务原则。社会中创造的一切智慧成果都是为人们服务，图书馆也不例外，图书馆管理系统中出现的一系列活动目的都是为了更好的为读者服务。了解读者、关注读者，尊重读者，让读者体会到主人翁的待遇。图书馆每个工作人员要提高自身的积极性，端正服务态度，充分发挥自身的能力，把个人的利益与图书馆的利益结合起来。
五、总结
最美书架活动总结范文 第4篇
关键词：公共图书馆；读书活动；未成年人
作为精神文明建设、思想道德教育基地、学生汲取知识的“第二课堂”，公共图书馆承担着未成年人思想道德建设的工作。
一、树立为未成年人服务的观念，深刻体现和谐社会
图书馆服务是图书馆与读者之间的文化交流与互动，读者是图书馆工作的重心，服务是图书馆工作的本质，阅读指导是图书馆事业的使命。
二、优化和建设图书馆人力资源,发挥员工能动性，策划多姿多彩的未成年人读书活动
（一）优化和建设图书馆人力资源
未成年人是一个特殊群体，他们未具有成年人的成熟思维，只有合适的引导，才能给他们带来有益的教育。因此，图书馆需要一批在未成年人教育上有能力的人才开展相关活动。这些人才要具备的素质：
第二、有效的教育技能。图书馆要吸引未成年人的注意、顺利开展思想道德建设工作，就需要工作人员具备良好的教育技能、科学的教育观、基本的书面表达能力、口语表达能力。
吸收具有以上素质、在未成年人教育上有一定造旨的优秀人才，做好继续教育工作，也是图书馆开展未成年人读书活动的首要条件。
（二）发挥员工能动性以策划未成年人读书活动
最美书架活动总结范文 第5篇
这是我们进入高中的第一个寒假，为了让我们的第一个寒假变得有意义些，我们于1月31日、2月3日、2月4日在闵行区图书馆进行了志愿者服务工作。
图书馆是一个安静的、神奇的地方，是书籍的栖息处，是思想的交流所，是智慧的聚集处。这里人很多，但却没有世俗的喧嚣，有的只是翻书的声音和读者们对于知识的垂涎声。作为志愿者的我们，承担了整理书籍和管理秩序的义务。面对着眼前一堆杂乱无章的书，我们不害怕，仍硬着头皮上。在这里，嘴巴被封上了一层无形的纱布，微笑取而代之成为这里最好的语言。一看到有读者大声说话，我们就会拍拍他，微笑示意他安静一点。有时，没什么事可以干，我们就随便翻翻书，在工作之余也学习学习，培养自己的情操。
就这样，为时两个小时的志愿者服务就这样告一段落了。关于本次活动的感想，我并不想说太多关于我们怎样服务的内容，因为我们所获得的远不止这些。过去我认为随着电子产品的.盛行，书籍已经被人渐渐淡忘，来图书馆的人也越来越少，中华文明陷入了空前绝后的危机。直到来了图书馆，我们发现人们热爱读书的心并未死去，还有这么多的人愿意来图书馆。这里没有电视，没有电脑，跟没有电子产品，有的只是大家愿意读书的心。大家就这样凝聚在一起，营造出浓浓的学习氛围。
我觉得我们已经爱上图书馆了，每个来过图书馆的人应该都会爱上它吧！因为即便是学校，也找不出这样一种学习的感觉，也跟找不出那种最本真的热爱读书、渴望读书的感觉。
最美书架活动总结范文 第6篇
志愿者，一个没有国界的名称，一群不为任何报酬，心甘情愿为社会播撒文明与爱的人。“志”和“愿”两个字都有一颗心，当心与心靠近，城市的脉搏更强劲汇聚了众人的力量，就能打开时代的大门。
为了顺应时代的发展，传播志愿者无私的奉献精神，号召更多的人来加入这个团队中来，在今年的志愿者日，我们在唐山图书馆进行了一次打扫卫生的活动。
我们的到来受到居委会工作人员的热烈欢迎，此次活动的主要内容有：为图书馆新建的电子阅览室打扫卫生;为阅览室整理图书、打扫卫生；为图书馆运送书籍等。分组过后，每个小组按层进行打扫，在打扫过程中同学们服从管理员安排，由于院图书馆的工作繁忙，所以同学们得到的任务也很繁重：新建的电子阅览室灰尘满屋，地面凌乱，同学门打水、扫地、擦桌子，干的汗流浃背；图书馆的桌椅大而沉重，一张足有几百斤重，可从三楼抬到四楼，上上下下，同学们毫无怨言；搬运书籍更是让人望而却步，从主楼八层向图书馆运送书籍，由于运输设备有限，同学们的工作任务更是劳累，捆书、装书、运书、在台阶处还要卸下重新装运，可是几个小时中，同学们总是面带笑容，默默地工作着，几百几千本图书被运送到了目的地。
此次活动锻炼了同学们吃苦耐劳的精神，培养了同学们认真细心的品质，也增强了同学们相互协作的能力。更可贵的是，同学们深切的体会到校园管理工作的艰辛，校园主人翁意识得到了大大提高，为我校迎评促建工作奠定了基础，达到了开展此次活动的目的。
此次的活动开展的很顺利，取得很大的成效，同学们在活动中体验了劳动者光荣这句话深刻的含义，当同学们看到自己的成绩时，满脸的自豪与兴奋。
总的来说，此次的活动让同学们充分的体会到了作为一名志愿者身上的重任，深刻的体会到了志愿者的精神。
最美书架活动总结范文 第7篇
每周五下午，照例是去五楼书库b区打扫卫生，包括桌椅板凳，窗户窗台以及地面的清洁。桌椅板凳还好说，窗户窗台就要费点功夫了，聪明的同事总结出一个办法，用小平拖裹上抹布来擦，这样既快又好。最困难的要算地面了，大平拖与地板胶的摩擦力那不是一般的大，拖起来特别吃力。而在图书馆这种严重缺乏男性同胞的单位，更是难上加难。后来我们发现先在地板上洒水，然后再拖，会省力很多。大平拖的清洁工作也是我们最最头疼的问题，清理的不干净，会拖不干净地板，甚至使之更脏。因此往往清洁工作所用的时间比拖地的时间用的更多。尽管如此，这几个星期以来，大伙还是非常圆满的完成了这项工作。
人们都说：劳动最光荣。当我在切身体验劳动时，我才更进一步地领悟了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却可以是苦中带甜的。在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的工作生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。
最美书架活动总结范文 第8篇
市文广新局：
根据广元市文化广播影视新闻出版局《关于开展2016年图书馆服务宣传周活动的通知》精神，全市公共图书馆充分发挥公共图书馆文化传播与社会教育职能，进一步提高图书馆服务能力，大力促进学习型社会建设，各馆于2016年5月27日至6月2日期间，紧紧围绕今年确定的“书香中国——阅读引领未来”的服务宣传周主题，开展了一系列丰富多彩的宣传活动，现将活动开展情况报告如下：
一、周密安排，精心部署。各馆自接到市局转发的《全国“知识工程”领导小组办公室关于在全国开展2016图书馆服务宣传周活动的通知》的文件后，都根据本馆实际情况，召开了专题会议，对宣传周期间的活动进行了部署并出台了活动安排意见。
二、主要活动开展情况。各馆结合实际，围绕“书香中国——阅读引领未来”这一主题，积极开展形式多样、内容丰富多彩的活动。
（一）举办了“免费开放主题宣传”。为切实搞好服务宣传周免费开放宣传，吸引群众走进图书馆，苍溪馆于5月28日上午，在同心广场开展了馆外宣传活动，工作人员现场解答免费开放咨询300多人次，发放免费开放宣传单、宣传折页3000多份；旺苍馆走上街头开展街头读书活动，并免费开展办证活动，期间向少年儿童发放新证200余个。
（二）新书展读活动。市图书馆在观景书吧展出了300多种、500余册新书，主要涉及到文学、政治、法律、名人传纪和中外名著等；苍溪馆组织馆藏书画作品127件、精选地方文献和地震文献3000余册、制作展板6张，于5月29日在苍溪县城最大广场――同心广场向群众展出，收到良好的效果。昭化区图书馆于5月27日——6月2日在广电大厦一楼展示区举办为期一周的新书推荐活动，向读者推荐各类新书、好书，受到广大读者的热烈欢迎。
（三）结合“实现伟大中国梦，建设繁荣美丽和谐四川”主题教育活动开展相关资料、图片专题展和讲座活动。如市图书馆于5月27日在报刊阅览室举办了为期一周的“实现伟大中国梦，建设美丽广元、幸福家园主题教育活动学习资料专题展”；苍溪馆于5月28日先后在县同心广场和新馆内了举办“实现伟大中国梦，建设美丽苍溪幸福家园”图片展览活动，同时于5月31日在新馆多媒体阅览室举办了由苍溪县文化广播影视新闻出版局赵永红书记主讲的“实现伟大中国梦建设美丽繁荣和谐四川”主题教育讲座，60余位机关事业单位干部及读者聆听了讲座；剑阁馆从5月15日开始，在县政府广场、天一世纪广场启动了为期两月的“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”图片展；旺苍馆展出了《文化强国》《中国梦》等系列知识图片。
（四）开展图书漂流活动和赠书活动。如剑阁馆在县政府、县委大厅两固定图书漂流点漂流图书四百余册，并发出倡议书，倡议广大干部职工将个人图书投漂到此次图书漂流活动中来；旺苍馆为吸引少年儿童走进图书馆，激发孩子们的阅读兴趣，精选了500本图文并茂的少儿读物，免费赠与已经办证和新办证的前五百位少儿读者；同时结合“六一”儿童的到来，各馆为许多留守儿童、残障儿童送去了图书，作为他们儿童节的礼物，如市图书馆于5月30日为市残疾人康复中心的残疾儿童送去了价值千元的图书和零食；苍溪馆举办了“实现伟大中国梦，关爱留守儿童健康成长”送书到学校活动，该馆于5月30日送书到陵江镇回水小学，与师生们举办了一场“实现伟大中国梦，关爱留守儿童健康成长”慰问活动，活动中精选了价值3000余元的少儿图书200册送到了留守儿童手中，并与陵江镇关工委一道向该校贫困留守儿童送书包50个，向6名特困留守儿童每人送现金200元，同时在校园内举办了“学雷锋跟党走 讲品德 树新风”图片展览，并与师生们一起手拉手演出了文艺节目；昭化区图书馆在“六一”儿童节前夕，联合元坝二小、明觉乡政府开展“关爱留守儿童，扩展未成年人阅读知识面”送书活动，将50余套图书分别送到了元坝二小、明觉乡政府，为当地50余名留守儿童带去了各类精品儿童文学图书；朝天区图书馆在儿童节期间为朝天城区机关幼儿园送去500册图书。
（五）利用共享工程等设备为儿童读者免费播放优秀儿童影片。如旺苍馆在宣传周活动期间，利用图书馆多媒体阅览室在每天下午5:00——6:00给孩子们播放《隐身博士》、《四个小伙伴》等优秀国产影片；昭化馆开展了“关爱儿童，感悟科技魅力”3D电影及高清数字电影展播活动，先后播放了3D电影《长发公主》、《怪物史莱克》、《玩具总动员》及高清数字电影《哈利波特》、《致青春》等，让孩子们感受了科技的魅力。
三、参与性强，效果显著。广元市各馆对开展的各项活动进行了广泛宣传，广大读者踊跃参与，据不完全统计，全市共有近万名的读者参加了图书馆服务宣传周期间举办的各项活动，活动取得了明显成效。
四、宣传到位，知晓率高。活动初期，各馆均对活动期间所要开展的活动进行了宣传，活动期间各相关媒体都进行了报道。如市图书馆举办的'服务宣传周活动在《广元晚报》上进行了报道，剑阁馆、旺苍馆等也分别在《广元新闻网》《旺苍电视台》进行了报道。
总之，在2016年度开展的图书馆服务宣传周活动中，全市公共图书馆能立足于自身特色，紧跟社会热点，举办了丰富的读者活动，大力宣传了本馆的图书及数字资源，增强了公众利用图书馆的意识，扩大了图书馆的社会影响，在倡导多读书、读好书和推进学习型社会的建设方面发挥了应有的作用。
特此报告
最美书架活动总结范文 第9篇
党的十八大报告提出，让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。要坚持面向基层、服务群众，加快推进重点文化惠民工程，努力建设书香社会，提高全民文化素质道德，首先是要大力推进全民阅读。全民阅读是建设学习型社会、增进社会和谐、提高国民素?|最有效的途径。公共图书馆是开展教育、传播文化和提供资讯的有力工具，也是一个城市精神文明建设的窗口，公共图书馆必须要抓住这个重大契机，创造性开展工作，制订图书馆全民阅读工作规划，完善全民阅读活动基础设施，组织好各类优秀图书推荐活动，营造“书香社会”浓厚氛围。阅读推广的目的之一就是彰显图书馆的效益，突出图书馆的利用率，塑造图书馆的公共形象。因此有计划地开展阅读推广工作，是公共图书馆需拓展的服务领域。
一、现阶段我国及铜仁市全民阅读活动的现状
1.我国国民阅读现状
2017年4月中国新闻出版研究院公布了第14次全民阅读调查。数据显示，2016年我国成人人均纸质图书阅读量为本，比上年增长本，人均每天微信阅读时长为分钟，较上年增长了分钟。数字化阅读（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等）方式接触率为，较2015年的万上升了个百分点。图书阅读率为，较2015年的上升了百分点。
2.铜仁市开展阅读活动状况
2014年以来国家两次将“倡导全民阅读”写入政府工作报告，标志着全民阅读已经成为我国的一项重要战略部署。2013年至今铜仁市高度重视全民阅读工作，组织了丰富多彩的全民阅读活动，如：开展“全民阅读?书香铜仁”主题系列阅读活动。2014年铜仁市决定将每年的五月确立为全民阅读月，启动了“仁义之城?书香铜仁”读书月活动。2017年铜仁市打造了以“推动全民阅读?建设书香铜仁”为主题的“铜仁青少年图书节”，举办了“推动全民阅读建设书香铜仁”主题图书大联展活动。2013年铜仁市实现农家书屋全覆盖，开展了“书香之家”推荐、“我的书屋，我的梦”农村少年儿童阅读等系列活动，在全市形成全民阅读的良好风气。公共图书馆作为文化教育机构和社会文献信息中心，具有文化传播和社会教育功能，是开展全民阅读的重要阵地，阅读推广是图书馆应承担的责任。长期以来，铜仁市11个公共图书馆（国家二级图书馆有五个）都非常重视阅读推广工作，举办的阅读推广活动已呈日常化趋势。如：开展以图书馆服务宣传周、世界读书日、读书月、非遗讲座及展览等活动，提升了图书馆人气，也提高了图书馆资源的利用率。
二、公共图书馆的职能及应发挥的作用
1.公共图书馆职能作用[1]
公共图书馆是一个城市和地区的主要文化服务中心，它有着丰富的文献信息资源，在保存优秀的传统文化、引领文明潮流、开展终身教育等方面是社会其他机构所不能替代的。同时，它也是体现社会公平正义的场所，是开展“全民阅读”的重要阵地。《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确提出，图书馆要完成两个主要任务，一是推进社会信息化进程，二是积极推进阅读社会的形成，为公共图书馆的服务指明了方向。在构建学习型社会的今天，图书馆在阅读推广和提升国民文化素质中担任了重要的角色。通过举办类似“读书月”等公益活动，积极倡导读书，从而营造出全民阅读的良好风气[4]。2014年铜仁市碧江区馆利用“世界读书日”开展以“读书让生活更精彩”为主题的第一届读书节活动。活动中图书馆共发放宣传资料1000余份、数字读者卡1000余张，发放“温暖阅读 免费借阅卡”500余张、“城市居民读者现状”问卷表600余份。
2.公共图书馆在全民阅读工作中应树立“让阅读成为人们生活的一部分”的理念
公共图书馆既是图书收藏与利用的社会机构，也是大众阅读的主要场所，普及和提高公民的阅读水平和文化素养是其应有的职责。公共图书馆承担着发展全民阅读、培养公众阅读意识等方面的责任，它要适应社会发展需要，必须推动服务创新，开展各种丰富多彩的阅读活动，如各类讲座、展览，阅读报告会、优秀图书推荐、读书演讲比赛等，吸引读者。要积极关注青少年和社会弱势群体，要秉承免费服务的理念，保障全体公民平等地享受读书的权力。利用社会各资源开展阅读指导服务工作，营造读书氛围，创建读书环境。大力宣传公共图书馆的公益性，让更多的人走进图书馆，利用图书馆，养成阅读好习惯，提高公民文化素养，使人们认识到阅读是其生活中不可缺少的部分。如：铜仁市图书馆利用“世界读书日”开展送书、送阅读下乡活动，向基层群众和学生发送宣传资料1000余份及各类图书400册，并推出“好书新书推介”等阅读活动。
3.充分发挥图书馆对青少年的社会教育职能作用
2012年新颁布的《公共图书馆服务规范》强调“公共图书馆服务对象包括所有公众。应当注重培养少年儿童的阅读习惯。”公共图书馆服务的重点目标人群就是未成年人已成共识[4]。青少年教育是一项重要持久的工作。公共图书馆作为文化教育事业的重要组成部分，承担着提高全民素质的重任，要积极与学校联合，开展一些围绕社会、学生关注的热点阅读活动。如：铜仁市图书馆利用宣传周活动与锦江小学联合举办“让读书走进每一个学生、让读书成为一种习惯”为主题的读书活动，为学校赠送科普少儿图书600册。此外，公共图书馆和学校要以“世界读书日”、寒暑假、文化遗产日为契机，开展丰富多彩读书活动，如：碧江区图书馆连续6年假期开办“小小图书馆管理员”志愿者活动，共培养自愿者上百名。还与老城区中小学校合作，通过开展有奖征文、“作家谈读书讲座”、举办“城区青少年书画展”等活动，以此拉近读者与图书馆的距离，让图书馆成为学生求知问学、交流学习、吸纳知识、拓展视野的“第二课堂”。
4.关注弱势群体的阅读需求
图书馆是公共文化建设的重要组成部分，承担着推进先进文化传播，文献信息资源服务，提高国民素质的重要责任。它的社会教育职能，对于提高公民素质，有着不可替代的作用。现阶段我国弱势群体包括城市下岗工人、城市贫困退休人员及其他贫困人员、贫困地区农民、进城务工者、精神病患者等。公共图书馆作为社会的信息中心和读者终身教育的场所，为信息弱势群体提供文化信息服务，是其应尽的职责和重要的工作任务。如：铜仁市碧江区馆和思南县馆分别创办了“盲人有声读物图书室”、“盲文及盲人有声读物阅览室”，为广大盲人等残障人士提供了学习交流平台；松桃县馆开办老年人计算机培训班，举办养生知识讲座，丰富了老年人的夕阳红生活。还通过流动图书车送书下乡活动，为农民工朋友提供阅读服务，深受农民喜爱。
5.参与社区书屋和农家书屋建设，把图书馆办在读者的身边
利用网络实施“共建工程”，建立总分馆制，创新图书馆管理和服务模式。公共图书馆应将社区书屋、农家书屋建设纳入公共图书馆服务体系，对接好社区书屋、农家书屋建设，以镇、街、学校等文化场所为平台，与其联办不同类型的分馆，并依托社区书屋和农家书屋建立图书流通点，为群众提供便捷的文化服务。分馆和流通点可充分利用图书馆的馆藏资源开展文化惠民活动。另外，结合“社区书屋”“农家书屋”读者阅读是图书馆丰富居民文化生活及占领农村文化阵地、延伸读者服务工作的一条新途径。“社区书屋”“农家书屋”的读者阅读工作在提高城市居民生活素养、提升广大农民的综合文化素质中发挥重要作用。如：铜仁市碧江区馆整合社区书屋和乡镇农家书屋作为分馆，分馆达13个，分馆在行政区域覆盖率达100%，实现了总分馆建设。此外，碧江区馆积极参与西门社区书屋建设，分别为书屋送去文学、教育、科普等方面的图书300余册，充分发挥图书馆的社会职能，让社区群众共享公共文化服务成果，进一步加大和完善延伸服务范围。
三、公共图书馆在阅读推广工作中存在的问题
1.开展全民阅读状况的调查较少[2]
目前铜仁市11个公共图书馆举办的全民阅读活动局限于开展一些宣传、交流、捐赠图书等活动，而对于各地全民阅读的现状和开展活动取得的实效，缺乏基本的了解和评价，不利于把全民阅读活动持续有效的开展下去。
2.保障全民阅读的硬件设施有待提高，阅读公共资源亟须增加
长期以来，文化设施不足严重制约了全民学习和生活质量的提高，图书馆等公共服务文化设施总量虽然在逐步提高和完善，但仍然无法满足社会发展需要和群众需求，甚至在一些边远贫困地区没有公共阅读场所。截至2016年底，铜仁市11个公共图书馆中，市馆新馆正在筹建中，县馆中碧江区馆面积最大平方米，万山馆面积最小1000平方米，全市图书馆总藏量为万余册，公共阅读设施及资源现有服务能力明显不足。
3.专业读书网络的建设有待加强
在加强图书馆等公共阅读场所建设同时，应结合网络信息技术的发展，统筹服务设施网络建设。引导和支持一些专业阅读网站的建设，做到现实和虚拟阅读空间的有机结合，合力共建公共文化，创建良好的读书环境。
4.图书馆等公共阅读机构服务质量有待提高
公共图书馆要学习欧美发达国家图书馆，从社会各领域聘请专家、学者作为客座教授，每周或每月在图书馆做相关讲座，解答青少年在读书和成长过程中的疑问，使图书馆成为青少年学习的第二课堂。
5.图书馆服务队伍建设有待加强
重视图书馆馆员的作用，加强对各种阅读推广活动的整合。借鉴东部地区图书馆的成功经验，建立阅读推广人队伍，加强阅读推广人才队伍建设。抓在职教育 ，鼓励知识创新，强化自身人才培训，以提升阅读推广活动整体水平，提高民众的阅读兴趣。
四、公共图书馆在阅读推广工作中应采取的措施
1.争取政府的大力支持，建立有效阅读机制[1]。
推动阅读是一项长期的工作，需要得到政府的支持也是它的一项责任。必须建立“政府主导、社会支持、群众参与”的机制。阅读推广工作要从各级公共图书馆做起，图书馆要认识到阅读活动是本地区文化建设的一项重要内容，它涉及范围广、影响大，要积极征得上级主管部门的支持，争取政府政策支持及经费的资助，要制定长期有效的阅读推广计划，并加以实施。同时，要与各有关部门，如教育部门、媒体、社会团体、出版商积极合作，共同打造全民阅读知名品牌，营造全阅民读的社会氛围。
2.充分发挥图书馆的服务地位，开展有特色的阅读指导活动。
向公众宣传图书馆，推介阅读，培养人们的阅读兴趣，引导人们参与阅读，壮大阅读人群，是公共图书馆的一项社会职责。图书馆应结合地方特色积极组织读书活动，如开展“书香铜仁?仁义铸城”等富有时代内涵的主题性读书活动，推进全民阅读，扩大阅读活动的影响力；图书馆应对特殊群体，即青少年、弱势群体及其子女给予特别关注，让他们读到有用之书，解决他们在阅读中遇到的问题；图书馆应根据本地区的特点联合学校，开展有地方特色的阅读推广活动。如：印江馆的《黔东记忆》红色专题讲座；碧江区图书馆新增的社区数字影院免费开放服务项目?D?D今年共放映微电影《红色之路……周逸群》80场，组织400名学生观看，还在“六?一”节期间利用社区影院为留守儿童播放电影专场，深受儿童欢迎。
3.推行数字化阅读，让阅读融入生活
随着现代信息技术的广泛应用，当前数字阅读已成为全民阅读的重要组成部分。阅读已不仅是停留在纸面上的阅读，而是通过线上电子化的产品包装线下的讲座、沙龙、手机微信等多种方式，全方位立体地呈现信息[3]。为适应读者阅读方式的转变，图书馆可结合数字图书馆建设，通过引进电子阅读器、配置“自助借还书机”等，着力构建数字化服务平台，为读者提供快捷、功能齐全的移动阅读服务。图书馆要改革传统技术手段、管理模式和服务理念，加快推进图书馆数字化建设步伐，以适应图书馆快速发展和读者对文献资源呈多样化和广泛性需求的需要。如：铜仁市碧江区图书馆建有数字图书馆，开通了移动图书馆、微信图书馆，设立了微信公众号。目前，铜仁市各公共图书馆共购有电子图书借阅机60台，向群众免费提供最新电子图书下载。2016年铜仁市图书馆购买了3台电子图书借阅机，分别安装在铜仁市图书馆大厅、铜仁市政务中心、铜仁市客车站。电子借阅机的免费开放，是公共图书馆开展数字图书馆推广阅读新业务，充分发挥了现代信息技术在满足群众文化需求方面的重要作用。
最美书架活动总结范文 第10篇
通过读书，不断开阔视野，丰富自己知识存储量。 通过读书，我的教育理论水平又上了一个新台阶。通过本次活动得到一下总结：
一、活动缺陷与不足：
1、同学们没有做好自己的读书笔记，记录下自己的成果。
2、组织活动的前一晚自习没有事先下通知，而是在活动前下课那段时间下的通知，导致许多同学有事没有参加；
3、与其他活动冲突、与补考时间冲突
二、活动改进：
利用板报向其他同学介绍自己看过的新书、好书或文章，形成良好的班级读书气氛；
三、活动所得：
1、在组织活动之前提前下好通知，组织好人员，了解在活动时缺席人员去向、原因。选择好活动日期尽量不与其他活动冲突
2、读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.
3、读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.
四、活动结束总结：
通过此次活动开展，开拓了我们的视野，使我们了解到许多知识，使我们变的有修养，使我们增长见识,不出门,便可知天下事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣
最美书架活动总结范文 第11篇
关键词：高校图书馆 宣传工作 改进方式
高校图书馆是教学与科研的信息服务机构，承担着为学校教育服务的重任。著名图书馆学者、教育家吉尔曼曾这样评价大学图书馆：“大学图书馆是大学生的心脏”。把图书馆形容成大学生学习的主动脉，可见图书馆之重要性。近年来，许多高校图书馆都在不断加强文献资源建设，注重服务方式，但图书馆往往出现利用率不高，借阅状态下滑，这种情况是值得图书馆人的反思。为提升高校图书馆利用率，把知识资源真正地发挥作用性，就必须充实图书馆宣传工作力度，让更多读者走进图书馆，利用图书馆资源空间，获取更多知识能源。图书馆宣传工作的好坏，直接影响着图书馆资源利用的广度和深度。总之，只要通过有效改进宣传策略，才能塑造和提升图书馆的形象和地位。
1 高校图书馆宣传工作概念及目的
高校图书馆宣传工作是指高校图书馆运用各种方式方法，通过报道、传播图书馆的自身职能、资源项目、发展动态，并结合与读者互动交流，引导读者阅读倾向和行为的工作。其宣传的主要内容包括馆藏状况、使用方法、职能作用、服务手段、服务功能、服务效果等活动范围。高校图书馆首先要认真开展业务工作，同时也要注重做好宣传自身形象，宣传的目的是吸引更多读者走进图书馆，利用图书馆，增强读者的文化意识，使图书馆的资源得到最大限度的利用，以更好地发挥图书馆神圣职能，提升师生读者综合素质。
2 高校图书馆宣传工作的现状及存在问题
长期以来，高校图书馆由于人力不足、工作量大，忽略了宣传工作力度，任务式的宣传只是过场而已，对于真正在提高图书馆资源利用率上起到效果不明显。尽管现代科技信息不断进步，图书馆的宣传项目也随之而增多，但宣传手法不及时或不专一，也会渐渐拉大与读者之间的距离，在一定程度影响到图书馆的运作。目前，高校图书馆在宣传工作方面存在的问题，主要表现在以下几个方面。
宣传队伍不规范
高校图书馆通常下设有采编、流通、期刊、技术等几大部门，但很少设有宣传部门，更没有专门设定专职宣传人员，有宣传任务时只是调动馆内工作人员兼顾，宣传工作在乎于定期与不定期限之间，这在很大程度上影响了图书馆的宣传质量和效率，加上图书馆参与宣传工作的人员不一定有高的专业水平，文化素质也有偏差，在宣传时没能真正传播图书馆的知识、观点和相关的要义，使读者难以获取宣传收益，造成图书馆宣传意识和作用没有真正发挥。因此，宣传队伍不规范给宣传工作带来一定的滞后。
宣传模式单一化
目前，一些高校图书馆是仍然保留旧样的宣传模式，图书馆宣传工作往往不见成效，如一般性的发送宣传册、栏目报道、问卷调查和学前教育等，这类做法显得平淡而已，读者不一定会接受和领会。从每年新生学前教育可以观察到，图书馆老师的宣传教育课程，是以详细介绍馆内规章制度、馆藏资源、馆内布局、文献分类、纸质图书、电子图书以及电子资源使用等内容，学生在短时间内难以接受和理解，没有几个学生能聚精会神地听课，过于长篇的授课教育容易让学生反感，出现不耐烦情绪。这样的宣传教育，难以吸引读者对图书馆的产生兴趣，自然减弱读者到图书馆的热情。
宣传范围不广
最美书架活动总结范文 第12篇
关键词：高校图书馆 阅读推广 与时俱进
1 现阶段高校图书馆阅读推广存在的主要问题
当今科技发展日新月异，早已进入数字信息时代，传统的阅读方式，不论在传承速度还是在传承数量上都已经满足不了越来越大的信息需求，阅读推广的重要性越来越受到世界各国的广泛关注，世界各国都在努力通过各种手段，各种方式来推广阅读，以适应现代社会的发展需要。但是我我国的很多高校图书馆，在阅读推广方面，没有跟上时展的步伐，没有把阅读推广工作摆在一个重要的位置上去，这主要表现在如下几个方面：第一，对自己阅读推广职能的认识不足。有的高校图书馆认为阅读推广是公共图书馆的事，与高校图书馆关系不大，有的认为自己平常所做的读者服务工作就是在践行阅读推广，所以很多高校图书馆虽然掌握着大量的阅读资源，但是它们一直就是作为文献资料中心和图书借阅场所而存在，根本没有起到阅读推广主力军的作用。第二，阅读推广机构缺失。大多数高校图书馆在阅读推广方面，没有相应的组织机构，没有把阅读推广作为日常的基本工作，阅读推广效果不明显。对大学生阅读状况和需求不是很了解，阅读推广活动也就没有针对性，也就提不起大学生的阅读兴趣和参与热情。第三，没有整体的长远规划，呈现明显的暂时性和阶段性。目前，高校图书馆的阅读推广活动大部分是暂时性，阶段性的，往往集中在一年中的某个月或者某个周，这个时间段一过，阅读推广活动也就宣告结束，有的高校甚至几年才开展一次阅读推广活动，阅读推广缺乏连续性，这种昙花一现式的阅读推广，收效可想而知。第四，阅读推广活动形式与内容缺乏创新。大部分高校图书馆阅读推广活动的形式与内容缺乏创新，没有特色，而且活动规模也不大，宣传力度也不够，根本无法调动学生们的阅读兴趣。多年来，阅读推广活动一直都是展览、讲座、竞赛、书评，没有新的元素加入，也就没有活力。第五，阅读推广评价机制不健全。目前阅读推广活动缺乏科学的评价机制。高校图书馆开展阅读推广活动的效果如何，那些是地方是该发扬的，那些是该放弃的，都需要一个系统的评价，以便为下一次活动提供理论依据。
2 关于高校图书馆阅读推广工作的一些建议
阅读推广就是以主动的形式向读者推送信息，并且将这些信息条理化，系统化地送至读者面前，充分调动读者的积极性，引导读者由被动接受变为主动获取，这才是阅读推广的目的。为了我们高校图书馆的阅读推广再上一个新台阶，我们应该再做一些努力。
第一，提高认识，把阅读推广事业当作我们最重要的工作。阅读推广是图书馆永恒的主题，不管你是公共图书馆还是高校图书馆，或是其他性质的图书馆。图书馆的一切工作都是为了阅读推广这一主题，阅读推广工作关系到科技文化的传承，民族的复兴，国家的强盛。走在世界前列的国家，无一不把阅读推广摆在一个非常重要的位置。我们高校图书馆，面对大学生――国家的生力军，更应该把阅读推广放在重中之重的位置，不能再像过去一样只是作为文献资料中心和图书借阅场所，而应该变被动为主动，把阅读推广做出成效。
第二，成立相应的阅读推广机构。通过阅读推广机构或岗位的设置，首先，可以制定阅读推广制度，完善的阅读推广制度可以通过“政策支持”和“专业领导”的形式为高校图书馆阅读推广的可持续发展提供保障。阅读推广机构应对开展阅读推广活动的时间、地点、内容、形式、所需资金的承担情况等做出明确的规定，使阅读推广活动从策划到实施都能有条不紊地进行，使每项活动的开展都有具体的负责人，使每个参与者都能够从活动中获益，从而使高校图书馆的阅读推广可持续发展。其次，可以对大学生这一读者群体的阅读现状、阅读需求、阅读兴趣、阅读特征等方面进行调查，深入剖析他们的阅读特点，准确地把握他们的阅读兴趣和需求，为阅读推广活动提供参考。
第三，制定长期的阅读推广规划，探索阅读推广可持续发展的途径。高校图书馆开展阅读推广活动必须投入一定的人力，物力，财力。要把阅读推广工作作为一项长期的任务，仅靠图书馆自身是远远不能满足需求的。阅读推广的可持续发展必须要有一个相对稳固的阅读推广合作体系。图书馆在阅读推广中，既要积极争取上级相关部门的支持和配合，努力争取更多校内合作伙伴，又要充分利用各种资源，积极争取高校图书馆间的交流和合作，发展和壮大阅读推广队伍，扩大阅读推广规模和范围，为阅读推广工作的打下坚实的环境基础，使高校阅读推广保持勃勃的生命力。
第四，阅读推广活动的主题要新颖，形式和内容要与时俱进。大学生是非常活跃的一族，是紧跟潮流的一族，为了提高大学生阅读的积极性，提高他们的阅读质量，培养他们的阅读能力和阅读理念，阅读推广活动的创新是非常必要的。一个成功的公共图书馆是充满活力的机构，保持活力，就需要新的时代元素加入。科技早已把我们带入了数字信息时代，传统的阅读方式已经满足不了越来越大的信息需求，除了传统的纸质阅读，我们也应借助、等新技术，充分利用各种先进的媒体和网络，如“微信”，“微博”，“电子书”，“移动阅读”，“掌上阅读”等，来激发大学生利用高校图书馆的兴趣和热情。只有加入新的时代元素，才能使使阅读推广活动常办常新，也只有这样才能让高校图书馆跟上时代的步伐。
第五，建立健全高校图书馆阅读推广评价机制。为高校图书馆的阅读推广建立一套健全的评价机制，是阅读推广进一步发展的保证。只有对每次阅读推广活动的成败得失进行总结，哪些活动效果好，应该继续发扬，哪些活动效果不好，应该改善或者取消，只有做好详细的评价总结，才能为下一次阅读推广活动提供理论依据，并最终推动阅读推广活动不断完善和提高。
3 结语
总之，高校图书馆的阅读推广是一项长期工作，不可能一蹴而就，它需要长期规划和贯彻落实。高校图书馆的阅读推广是阅读推广事业的重要组成部分，我们要把高校丰富的资源条件利用起来，利用先进的科技手段，积极探索阅读推广可持续发展的途径。
参考文献
最美书架活动总结范文 第13篇
[关键词]图书馆；业务统计；应用；发展
图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。随着信息时代的发展，图书馆得到了社会和人们的高度重视，为人们生活质量的提高做出了不可磨灭的贡献。现代图书馆不仅可以通过阅览和外借的方式向读者提供印刷型书刊资料，而且还提供文献缩微复制、参考咨询、编译报道、情报检索以及专题讲座、展览等服务，功能日趋全面，社会地位日趋提高。图书馆业务统计工作运用统计学原理，根据具体数字来反映图书馆各项工作的实际情况，通过对图书馆工作中的各种现象、状态等进行量的收集、整理、汇总与分析研究，为图书馆未来的工作决策提供坚实可靠的数据支持，直接影响图书馆的服务质量，是适应时展的必然选择，也是信息社会对于图书馆服务的需要。
一、图书馆业务统计的应用
（一）统计读者信息
读者管理是新时期图书馆管理工作中最重要的环节。随着图书馆服务模式的多样化，读者的需求也日益复杂，不同层次、不同专业、不同职业、不同时间段，读者对图书馆服务的需求都会存在着一定的差异，因此，业务统计对于分析读者需求，搞好图书馆藏书建设和读者服务工作是十分必要的。图书馆业务统计人员可以利用统计数据把图书馆的读者情况量化地反映出来，帮助图书馆管理者更好地了解读者的实际需求。首先，业务统计人员通过对读者总人数和读者结构的统计，包含固定读者和临时读者的数量、构成以及各项动态信息，可以获得读者使用图书的目的、阅读倾向和爱好等信息；其次，统计人员通过对读者借阅文献动向的数量指标和质量指标的分析，可以了解图书馆工作的薄弱环节，进而帮助采购者改变采购藏书的品种与结构，更好地满足读者对于图书馆服务的需求，实现图书馆服务与读者需求的有效对接，这对于图书馆日后的发展、规划将起着十分重要的指导作用。另外，还可以通过对读者的调查统计，为读者创造符合个性需求的信息服务环境，开发图书馆现代化信息服务项目，为读者提供具有特色的图书馆信息资源，进一步提升用户满意度。
（二）统计资产结构
1.统计馆藏资源
馆藏资源，即图书馆收藏的所有资源，是图书馆赖以存在和提供服务的物质基础。通过对馆藏资源进行月、年的汇总统计，可以了解馆藏各类文献的数量、品种、价格等指标，反映出图书馆的馆藏特色，从而对馆藏信息资源建设进一步优化和完善；同时结合借阅率，及时掌握读者的阅读倾向，为制定和检查藏书采购计划提供重要依据。
2.统计设备资源
办公桌椅、咨询借阅服务台、文件柜、书架、计算机、打印机、复印机等都是图书馆的设备资源，业务统计人员通过数据统计，可以了解图书馆的设备数量，通过对图书馆设备的登记、清查、报损、维修、报废等环节的有效管理，提高设备资源的利用率，进而实现图书馆的可持续发展。
3.统计经费资源
资金运作的规范性，直接影响着图书馆对外服务的正常开展。业务统计人员应该定期统计图书馆的经费资源，如图书、期刊、报纸、视听资料等全部图书资料经费的总额以及各类的分配使用情况、工作人员人事费用以及国内外机构和个人捐赠资金等，了解图书馆的资金状况；同时，通过分析数据，研究图书馆经费使用效益，进行资金需求预测，实现有限资金的合理分配，并且及时发现浪费和无效使用现象，进而实现科学的图书馆资金管理。
（三）了解馆员水平
人力资源管理是图书馆管理的重要组成部分，在图书馆的人力资源管理中，人力资源规划不仅具有先导性，而且具有战略性，所以对图书馆的总体发展战略和目标的实现具有举足轻重的作用。图书馆业务统计人员通过对于图书馆在职工作人员的总人数、年龄构成、健康状况、文化程度及专业情况、培训情况、奖惩情况等进行统计，可以进一步了解全馆工作人员实际情况，帮助图书馆管理者合理的安排工作岗位，科学的进行人力资源规划，建立人力资源管理体系、制定具体的图书馆人员补充计划、人员使用计划、人员接替与晋升计划、教育培训计划、薪酬与激励计划等，进而提高图书馆员工队伍的凝聚力和向心力，充分发挥图书馆人力资源的优势，最终实现资源的优化配置。
二、图书馆业务统计的发展
（一）分析图书馆运营情况
1.研究图书馆活动规律
图书馆活动主要包括展览、讲座、组织参观访问、读书活动、馆际联谊、读者调查等方式。随着时代的发展，新时期的图书馆运营模式和服务体系正在经历从传统型向数字化发展的转型时期，活动方式也呈多样化的发展态势。通过对读者到馆率、借阅率、拒借率的统计分析，以及图书馆其他活动事项的统计数据与统计报表，可以研究出图书馆活动规律以及读者的满意度，真实的反映图书馆的运营情况，在此基础上重新界定图书馆的任务与功能，进而更好地调节和控制图书馆工作计划，积极做好图书馆模式的转型工作，以更好地满足公共服务的需要，提高图书馆的综合竞争力。
2.预测图书馆未来发展
图书馆业务统计人员可以通过对图书馆系统的一些基本宏观情况的调查了解和数据统计，进一步研究和解决图书馆发展过程中所面临的新情况、新局势以及新问题，预测图书馆未来发展情况，并且通过数据的形式帮助图书馆管理者更好地把握未来图书馆读者服务工作的发展趋势，以便管理者更好地进行图书馆建设与服务的创新，进而转换图书馆的运营机制，降低运营风险，提高图书馆未来活动的前瞻性、方向性以及预见。
（二）综合利用现代化技术
最美书架活动总结范文 第14篇
【关键词】高职图书馆；多元文化；读者服务；量化管理
信息网络的快速发展改变了整个社会的前进步伐，各行各业都在跟新促变。高校图书馆作为一个服务体系也应与时俱进，打破传统的旧观念，要从思想上认识到图书馆是一个服务机构，要随着高校的不断改革更新，提供全面优质的服务。要认清形势，增加危机感、紧迫感和责任感；紧紧围绕图书馆是第二课堂的宗旨，竖立学生为重的理念；切实抓好学习研究，增长知识和本领，提高学习能力和服务水平；增强改革创新和进取精神，样样工作争一流；加强组织纪律观念和服务意识。
一、建立图书馆服务指标系统，形成多元文化建设量化管理
高职院校图书馆成立晚，规模小，管理人员观念陈旧，主动服务意识不强。服务手段落后，加之招生对象整体综合素质、学习素养与本科院校大相径庭；由于图书馆服务意识淡薄，因而读者多而利用少，付出服务而无效益，以致图书馆长期被边缘化。所以我认为应对图书馆服务功能建立量化指标，可从资源条件、服务效能、服务成果和影响贡献四个方面进行测量。
首先，硬件资源。可从图书馆馆藏数量、多种数据库、考试模拟系统、电子文献、自修休闲室等硬件设施等设置评估指标入手。以海院办学规模在12000人的高职院校为例，图书馆馆舍面积应在2万平方米以上，纸质图书的馆藏量应以每年3～5万册增进，并适当对老旧图书予以剔除。电子资源除了知网、万方、维普、读秀等综合数据库外，还应适时增加各类考试模拟数据库。例如我校除已有的四、六级英语考试题库，多媒体学习库及各类电子文献外还应着重于自建具有本校特色的数据库，如：航海古籍资料库、航海大证考试题库、轮机大证模拟考试题库、社科信息资源综合库等等，并逐步美化图书馆的内部环境，增加自修室桌椅。
第二，图书馆服务效能。图书馆是否达成既定的目标，有效能效率之评估。效能是指某一机构实践其目标的能力，探讨的是机构应做什么。效率指的是一机构以花费最少的时间与经费完成一项工作的能力，探讨的是做的有多好。而图书馆的最终目的，是效能的追求，是图书馆经营成功的表现，效率是达成效能的有效方法，如果经营缺乏效能，再高的效率也是徒劳。因此图书馆应每年着重策划宣传服务、分阶段高效率的实施与读者的交流互动活动，如读书节评选以及不同层面不同领域的学术讲座等。
第三，图书馆服务的成果。图书馆不断扩大存储量，对读者所提供的文献资源和服务得到读者的肯定和认可，即为图书馆服务的成果。
第四，图书馆服务的影响贡献。每一年图书馆举办的各类活动，宣传、讲座、竞赛都派专人整理记录，以海报、专题通知和大屏幕滚动播出为手段，扩大图书馆的知名度。记录每一次活动读者的评论、感想都是图书馆服务成果的最佳体现。
二、确立积极主动的服务观念，构建图书馆对外宣传量化管理
在众人眼里，对图书馆究竟能够发挥什么作用和已经发挥了什么作用不甚了解。图书馆应主动将自己的成绩宣传出来，主动“出击”，展示自己的“正能量”。
《中国图书馆学会图书馆服务宣言》中提到：图书馆应提供优质、高效、专业的服务。要充分利用现代信息技术，提高数字资源提供能力和使用效率，以服务创新应对信息时代的挑战。我认为这一点对于高校图书馆来说尤为重要，如何让读者了解我们的功能，宣传手段必不可少。
首先，图书馆能做什么？应主动让读者了解图书馆的性质、职能，宣传其基本性、均等性、学术性和便捷性。向读者展示馆藏情况与服务内容。围绕自身各项业务，有目的有计划的举行一系列吸引读者、促进阅读、提高形象的宣传推介、服务营销活动。
其次，图书馆正在做什么？向读者展示图书馆的馆藏情况与服务内容。告诉读者图书馆有哪些文献资料，近期购进了哪些新书刊，杂志、特色资料以及公布将举办哪些新活动、新讲座等，能为其学习、生活、工作、科研提供什么样的帮助，如何才能享受图书馆的服务等。
第三，想方设法，扩大图书馆的知名度。高职图书馆由于环境结构，人员素养都落后于同类型本科院校，所以如何宣传自己，促使读者更多的利用图书馆是一个大课题。以海事学院为例，我认为可使用以下一些方法量化制定宣传方案和宣传次数，扩大在师生中的知名度。（1）印刷品宣传：每学期可将图书馆简介、重点学科专题报告、课内外专家讲座、读者活动公告、图书馆工作周期简报、学期工作总结等以纸质印刷品的形式在图书馆大厅、教学楼、宿舍区宣传栏内粘贴在显眼位置，供师生自由浏览；（2）由专人整理汇总每一学期图书馆工作内容，将工作计划、简报、总结及时报送相关主管领导；（3）每年举办高校读者节活动，除新书、特藏推荐外，还可增加读者阅读评论互动环节，并放映各类科普录像，加强图书馆的魅力，增加读者业余时间来图书馆的频率；（4）经常在馆内悬挂传统读书格言或网络流行的好词好句、展出名人字画，营造图书馆内的阅读气氛；并利用图书馆门口电子大屏，实时滚动播出图书馆的活动过程。
三、与时俱进、力求创新，以量化管理不断提高读者服务工作满意度
根据图书馆的职能，制定图书馆的各项服务，并以各部门服务数据作为读者满意度的考量关键。
图书馆普通服务：记录每年外借图书册数、馆内年流通总人数。以每年的数据记录考量当年的图书馆服务情况。如我馆2012年图书馆借阅6932人次，借阅图书册数为58215册。图书馆每周开放时间达到84个小时以上。在以后的每一年都努力将服务做到更好，使进入图书馆，使用图书馆的读者逐年增加。
信息服务、检索咨询服务：为教师、科研团队编制文献（最新的资源目录，新研究新成果的刊物搜集）检索专业课精品课程视屏、为读者作解答咨询。每学期向学院各系部老师推出图书馆信息服务、检索咨询的宣传单，并设置意见箱，定期整理、答复学院师生的各种咨询。
读者活动：每年开展一次大型读者活动，内容包括有奖知识竞赛、阅读评选、阅读征文等。每学期设置一次图书馆服务宣传周，将虚拟与实物展览相结合。
读者评价：每年开展一次图书馆服务问卷调查；开座谈会，听取学院师生对图书馆建设的意见和建议。
图书馆每一个工作人员既是服务员，也是宣传员，金杯银杯不如读者的口碑。高职院图书馆多元文化建设与读者服务的量化管理能促使我们积极努力地做好自己的本职工作，服务好每一位走进图书馆的读者，让他们高兴而来、满意而归。享受到图书馆优质服务的读者不仅会成为图书馆的常客，还会成为图书馆的义务宣传员，使图书馆的宣传效果事半功倍，更上一层楼。
参考文献：
[1]赵丽红.多元文化服务：图书馆参与和谐社会的重要举措[J].四川图书馆学报，2008（4）总第164期.
[2]徐萍.从《图书馆服务宣言》看图书馆的多元化服务[J].科技情报开发与经济，2009，19（5）.
最美书架活动总结范文 第15篇
摘要：文章在调查“985”高校图书馆开展的阅读推广活动的基础上，分析我国高校图书馆在阅读推广工作的现状，并总结我国高校图书馆在阅读推广工作方面的长处及不足，再针对不足给出相应的改进措施，以促进我国高校图书馆阅读推广工作的开展。
阅读推广是图书馆在一定的目的推动下（如促进全民阅读，提高国民素质；实现图书馆职责，塑造图书馆形象）所从事的使读者自愿走进图书馆，激发读者阅读兴趣，提高阅读水平，让图书馆的职能得到最大发挥的一切相关活动[1]。笔者以我国教育部网站公布的39所“985”高校图书馆为调查对象，通过问卷调查和网络调查的方式，了解我国“985”高校图书馆阅读活动的现状，并对活动现状加以分析。“985”高校图书馆基本代表了我国高校图书馆的最高水平，分析这些高校图书馆开展的阅读推广活动对其他高校图书馆有一定的借鉴作用。
1我国“985”高校阅读推广活动现状
本次调查的总样本对象是我国教育部网站公布的最新的39所“985”高校图书馆，共以电子邮件的方式发放39份问卷，回收36份，有效问卷36份。本问卷题目形式由单选题、多选题构成。调查结果见表1。
笔者通过此次调查发现，参与调查的39所“985”高校_有36所开展过阅读推广活动，其中23所自举办活动后每年会定期举办。天津大学在1998年首次举办了阅读类活动，大部分高校是在2006年后举办的，这与中国图书馆学会在2006年成立科普与阅读指导委员会有一定关系。但是各图书馆目前并没有专门的部门来执行阅读推广的相关活动，大多是由参考咨询部与流通部组织，且参与组织的馆员是兼职或临时性的。大部分“985”高校图书馆在举办活动时都设有活动主题，且部分馆每年会用相同的主题，如东南大学的“爱书人的春天”。通过对活动具体内容的调查发现，书展、书目推荐、征文、讲座、图书漂流是最常见的内容，且大部分“985”高校馆的活动内容差别不大。在宣传手段上，以海报、宣传页等宣传手段为主，网站、校园媒体等现代化宣传手段次之。活动结束后，只有少部分的“985”高校图书馆会进行活动效果评价。
网络调查显示：39所“985”高校图书馆中，有8所在图书馆的主页设立了阅读推广专栏，并能查看历年活动的具体内容；有18所在官网的“新闻通告栏”挂有阅读推广的消息；剩下的13所官网上没有任何关于阅读推广的消息。另外，在39所“985”高校中，25所开通了新浪微博；在这25所高校图书馆中，有23所开展有阅读推广活动，但只有8所在微博上进行过阅读推广的宣传。
2我国高校图书馆阅读推广工作的特点
发展速度较快
虽然高校图书馆阅读推广工作的历史较短，但随着近几年的发展，举办阅读推广活动的高校数量开始迅速增加。可见阅读推广工作在高校图书馆的覆盖率较高，越来越受到高校图书馆的重视。虽然有部分“985”高校图书馆没有开展任何有组织、有规划的相关活动，但我国高校图书馆阅读推广工作是近些年才慢慢发展起来的，时间较短，要想得到全面的普及还需一定时间。
活动主题明确
在调查中得知，大部分“985”高校图书馆都会为本馆的阅读活动设定主题，并依据每年实际情况设定特定主题。也有部分高校图书馆每年都用相同的主题，如：北京师范大学的“品味经典沐浴书香”和武汉大学的“品味读书馨香张开梦想翅膀”。主题是整个阅读推广活动的灵魂所在，一个活动拥有响亮而贴切的主题名称更能吸引读者的注意，产生更好的宣传效果。活动主题不固定，举办方可根据当年阅读活动的实际情况灵活确定活动主题，提高活动深度。活动主题固定，有利于加深读者对阅读活动的印象，激发读者兴趣，也容易形成品牌效应[2]。
活动形式由被动转向主动
图书馆举办阅读推广活动的主要目的是吸引读者参与活动，从而培养阅读兴趣和阅读能力，而读者的参与度对活动的成败有重要的作用。“985”高校图书馆作为我国高校图书馆最高水平的代表，经过这些年的发展后，大部分馆阅读推广活动的形式日益丰富，除了传统的书展、书目推荐、名家讲座外，图书馆还会举办主题征文、主题摄影、图书寻宝、馆徽方案征集等注重与读者互动的活动。一些“985”高校图书馆还会在活动期间开展读者座谈会，活动结束后进行读者满意度调查，主动了解读者的需求。这些转变都说明我国高校图书馆逐渐认识到读者的重要性，注重与读者的互动。
重视数字化技术的应用
随着数字图书馆的不断发展和大学生网络化阅读的倾向，各高校图书馆都在网站开通了有利于读者了解图书馆、激发读者阅读兴趣的栏目。部分高校图书馆网站上设有阅读推广专栏，一些高校图书馆已经实现了通过图书馆的资源平台、服务平台、教育平台和文化平台开展阅读推广活动，读者通过专门的阅读网站就能了解并参与阅读推广活动[3]，如：上海交通大学的“思源阅读”和中国科学技术大学的“栗子网”。这说明，我国高校图书馆阅读推广工作的数字化已有一定的基础。
3我国高校图书馆阅读推广工作的不足
没有统一的工作机制
问卷结果显示：各高校图书馆都没有成立专门的阅读推广机构，阅读推广活动主要是由参考咨询部、流通阅览部和采访编目部负责组织的。另外，参与阅读推广活动的人员大都是兼职或临时性的。由于大多数高校图书馆的阅读推广活动都是由几个部门联合举办的，负责人员也是由不同的部门组成，这种组织方式不但会影响工作人员之间的默契度，还会影响阅读推广活动在时间和范围上的效用，大大抑制了高校图书馆阅读推广作用的发挥。
资金也是阻碍高校图书馆特别是普通院校图书馆阅读推广工作开展的因素之一。资金紧张一方面会导致购买图书及数据库经费紧缩，影响馆藏资源的建设；另一方面会导致阅读推广工作经费不足，难以保障工作的正常开展[4]。
前期调研工作不充分
信息搜集工作是阅读推广活动前期准备阶段的重要工作内容，进行信息搜集、了解读者需求是完善活动方案的必要步骤。研究读者的阅读行为和成立图书馆学生管理委员会，都有助于图书馆搜集信息，了解读者的阅读习惯和阅读需求，树立主动服务的意识。但目前高校图书馆在这方面还存在不足。调查结果显示：有将近一半的“985”高校图书馆没有进行过读者阅读行为研究，有少部分“985”高校图书馆没有设立图书馆学生管理委员会。而掌握读者的阅读习惯涉及对阅读活动方案的设定，“985”高校图书馆在信息搜集工作方面有待加强。
活动内容雷同，缺乏创新性
问卷调查显示：活动内容及形式缺乏创新性是“985”高校图书馆目前要解决的首要问题。从内容看，“985”高校设置的活动内容大致相同。除了近几年图书馆开始注意推广数字资源外，其余的多是传统的阅读活动，缺乏新颖性和创新性。
缺少对活动效果的评估
在参与调查的“985”高校图书馆中，开展过活动效果评估的不到一半。另外，虽然高校图书馆会在活动末期对活动进行总结，但仅停留在总结的层面，如：开了多少场讲座、收到多少篇征文、本届活动新增了那些内容等。《图书馆评估标准》也只对图书馆开展的活动次数、活动人数做了粗略的要求，对于活动规模、类型、效果跟踪并没有切实、细致的参考指标，更没有对阅读推广活动提出明确目标，这是阅读推广活动效果评估工作不被重视的首要原因。只有在活动结束后进行后续跟踪，了解活动在读者中引起的反响，掌握活动存在的不足并积累经验，阅读推广工作才能有所进步。
4高校图书馆阅读推广的发展对策
设立阅读推广机构
在被调查的39所“985”高校中，都没有设立专门的阅读推广机构。实际上，高校图书馆在设立阅读推广机构方面有一定的优势：一是工作基础的优势。我国部分高校图书馆的阅读推广工作已比较成熟，且有长远的阅读推广计划，这些都能保障阅读推广机构成立后顺利开展工作。二是随着信息时代信息资源的泛滥，高校图书馆在指导大学生阅读、提供有用书籍、提高阅读能力等方面的职能显得更为重要。成立阅读推广机构后，不但能为高校图书馆的阅读指导工作提供专业的平台，还有助于阅读推广工作的常态化。
转变工作方式
图书馆可以联合校内力量共同举办阅读推广活动，如：将活动的举办权交给学生，班级、学生会、社团等正式的学生组织可以作为活动的承办方，在图书馆的协助下开展活动。另外，图书馆可联合不同院系，通过自愿或推荐的方式选取出各院系不同年级的学生读者阅读推广人。阅读推广人的主要职责有：一是及时向班级同学传达阅读推广活动的信息，扩大活动在学生之间的知名度；二是与自己专业相同的同学联系，了解他们的阅读需求和阅读障碍，并及时向图书馆相关部门反馈，以便图书馆开展有针对性的阅读指导。
重视后续评估工作
我国“985”高校图书馆在活动后期的评估工作上存在不足：一是没有后续评估的意识，认为将阅读推广活动顺利完成就标志着工作的结束；二是做好评估工作需要投入大量的时间、人力等成本，且没有固定的评估标准。但后续评估工作作为活动环节的一部分是必不可少的，是对本次活动的总结和为下次活动做准备。
高校图书馆要想在阅读推广工作中有更大的发展，必须完善活动的后期评估工作。关于评估方式，可采用问卷调查、读者座谈会、电话调查等方式收集读者对本次活动的意见，通过意见统计来评估本次活动的效果。
建立区域及多种形式的高校阅读推广联盟
针对我国高校图书馆阅读推广工作发展不均衡的现状，不同地区的高校可根据自己的实际情况建立区域高校阅读推广联盟。联盟可规定在每年的特定时间内共同举办阅读活动，在活动期间可推行联盟高校读者免费互借、电子资源共享、同城高校图书漂流、联盟讲座等活动。联盟活动应以阅读推广工作突出和图书馆实力较雄厚的高校为主导，利用自身优势带动其他高校图书馆参与阅读推广活动，实现资源互补、共同发展。
目前，一些地区已经出现了区域高校阅读推广联盟的雏形，如：南京市城东高校图书馆文献资源共享联合体[5]、海口市“桂林洋大学城读书节”等。这些联合体在今后可以慢慢吸引更多的学校加入，形成具有规模的阅读推广联盟。
除共同举办活动外，区域高校阅读推广联盟要经常举办经验交流会。在会上，阅读推广工作突出的高校可以进行阅读活动成果展示，并分享阅读推广经验。工作不太突出的高校图书馆可从中总结适合自己的先进经验，进行借鉴学习。另外，在联盟内，工作先进的高校可根据实际情况向有困难的高校提供人员和技术上的支持。总之，高校联盟通过各种交流，可以加深各图书馆之间的联系，促进阅读推广工作的共同发展。
学校加大财政投入，寻求社会团体帮助
充足的资金支持是活动能顺利开展的保障。但资金问题一直以来困扰着高校图书馆，特别是偏远地区的普通高校图书馆。图书馆作为教辅机构，它的发展一直没有受到学校高层的重视。相对于其他机构而言，高校特别是普通高校分拨给图书馆的资金较少，图书馆除了维持正常的运转外，很难有多余的资金开展活动。另外，目前高校图书馆存在重数字资源建设、轻服务支持；重硬件建设、轻软件拓展的倾向，对读者服务，尤其是对阅读推广服务支持的力度远远不够，这也是导致阅读推广活动资金紧张的原因。所以，除了各高校根据自己的实际财政情况尽可能地扩大图书馆的经费比例外，各高校图书馆也要加大对阅读推广等服务活动的重视，给予资金支持。学校相关部门还要注意图书馆的人才建设，招聘高素质的专业人员，改善图书馆人才队伍落后的格局。
学校加大财政投入虽会缓解图书馆资金紧张的局面，但毕竟受学校自身财政状况的限制，不能从根源上解决图书馆的问题。高校图书馆可以主动联系社会企业，以冠名的方式寻求企业的长期赞助，以达到双赢的局面。
总之，要让阅读推广活动迅速地融入大学生的日常生活需要一定的时间，“阅读推广”本身是在面临“阅读窘境”时应运而生的一种措施，要通过潜移默化的方式对大学生的读书观念与习惯进行不断的引导、影响和推进。为此，高校图书馆在今后的工作中要坚持开展阅读推广工作，以实现阅读推广的长效发展。
参考文献：
[1]苏海燕.大学图书馆阅读推广模式研究[J].山东图书馆学刊，2012（2）：52-55.
[2]覃熙.图书馆读书活动与校园文化品牌构建探索[J].高校图书情报论坛，2012（11）：24-27.
[3]谢蓉.数字时代图书馆阅读推广模式研究[J].图书馆论坛，2012（5）：23-27.
[4]吕学财.图书馆的阅读推广活动研究[D].长春：吉林大学，2011.
最美书架活动总结范文 第16篇
4月23日，以“书香荆楚 文化恩施”为主题的全民阅读暨“书香校园”创建活动启动仪式在湖北民院隆重举行，此次活动由州、市全民阅读领导小组、湖北民族学院主办，州市文体新广局、湖北民院图书馆、湖北民院文传学院、湖北新华书店恩施分公司承办，参加现场活动的有恩施州图书馆、恩施市图书馆以及湖北民院部分学生社团。
恩施州图书馆在州文体新广局的统一安排部署下，结合湖北省图书馆首届“长江读书节”活动，充分发挥公共图书馆功能，策划了一系列读书节活动，旨在倡导全民阅读，号召广大市民多读书、读好书。在湖北民院“”的'活动现场，恩施州图书馆积极组织，周密安排，活动反响良好，宣扬了公共图书馆的服务本色。
精品书亮相展阅现场，领导驻足关怀。州图书馆在这次活动现场，精选了2016年新购图书1078册、期刊109种现场展阅并可现场借阅，其中《大百科全书》、《史记全译》套书等都是具有收藏价值的精品书。
图书期刊体现公众化，现场读者乐开颜。州图书馆自2012年5月起，全面实施免费开放，秉承公益性原则，为公众提供优质高效服务，每年投入50万元资金针对不同读者群体采购订阅了多样化的图书和期刊，在“”的活动现场，精选了大众喜爱的图书和期刊展阅，赢得读者喜爱。
“流动图书车”上席地而坐，我阅读我快乐。在现场借阅区，家长孩子流连忘返，图书车上成了小小读书角。在今天的活动现场，现场阅览图书2000人次，咨询办证200人次，现场办证31人，借还流通图书200余册。
数字图书馆高效体验，轻松阅读带回家。州图书馆在世界读书日来临之际，投入150万余元建成“数字图书馆”并正式运行。现数字图书馆可提供中文图书140万种，中文期刊7000万篇，中文报纸8000万篇，视频资源10万集，以及法律、少儿、恩施特色库等数字资源。“”当天现场发放电子阅读用户卡400余张，现场体验1000人次，下载电子图书800余册。
热心读者荐书，更好提升服务水平。为满足广大读者的阅读需求，州图书馆广纳门谏，在活动现场面向广大读者征求服务意见并开展征询荐书活动，在“”活动现场，共收到建议10来条，热心读者荐书100余册，州图书馆在后期采购中将优先订阅这批图书。
全体馆员热情服务，彰显图书馆人风采。州图书馆精心组织，周密安排，在“”活动现场，充分发挥团队精神，并邀请市图书馆联合参加活动，以饱满的工作热情来宣传全民阅读，让更多的人参与进来，热闹的活动现场，让全体工作人员鼓足了干劲。
书籍和阅读是人类文明传承的主要载体，图书馆肩负着传播文化传播文明传承人类文化遗产的责任，恩施州图书馆策划的读书节活动旨在让大家在“读书节”中感受阅读氛围，彰显公共图书馆的本色，诠释公共图书馆的人文精神，推动全州全民阅读的行进步伐。
最美书架活动总结范文 第17篇
随时“互联网+”时代的到来，传统的阅读方式受到前所未有的挑战与冲击。图书馆只有制定良好的阅读推广营销策略，才能有效激发大众阅读兴趣、培养大众阅读习惯、提升大众阅读水平，从而促进全民阅读，更好地为建设学习型社会服务。
关键词：
图书馆；阅读推广；营销策略
一、引言
大力推广“全民阅读”活动，是贯彻落实党的_关于建设学习型社会要求的一项重要举措。这是因为阅读不但是人类汲取知识、提高自我能力的根本途径和源泉，更是人类传承文明、交流经验的重要手段和方式。然而随着信息技术的快速发展，数字化的文献载体层出不穷，越来越多的人们开始倾向于数字化的网络阅读方式。但现代数字化的阅读方式具有明显的片面性、随意性、休闲性、娱乐性及功利性等特点，在很大程度上制约着人们的阅读效率。如何在新的数字阅读环境下，采取更加有效的阅读推广营销策略，最大限度地激发大众阅读兴趣、培养大众阅读习惯、提升大众阅读水平，成为当前图书馆阅读推广所需亟待解决的重要问题。
二、图书馆阅读推广营销现状及问题
1、图书馆阅读推广形式单调，内容缺乏创新目前，全国各地图书馆每年都开展形式多样的阅读推广活动。但总体来说，形式上大都局限于：系列讲座、读者见面会、书画展览、主题读书月、知识竞赛等几方面。而且，在内容上也都是大同小异，缺乏创新。因此，尽管有许多图书馆经常性地开展多项阅读推广活动，但并不能有效地吸引读者，收效甚微。尤其是很多图书馆在策划阅读推广活动之初，与读者沟通不足，没有对读者的阅读兴趣和实际需求进行充分的调查，因而极易导致所策划活动定位不准，参与者廖廖无几，难以取得预期的成效。
2、图书馆阅读推广渠道单一,宣传力度不足在阅读推广渠道方面，传统的馆内海报、报纸、广播、电视等影响力已非常有限。随着信息技术的发展，电子数据欣欣向荣，尤其是各种被移动终端广泛应用，数字资源的地位不容忽视。部分图书馆进行了一些数字资源推广方面的尝试，但普遍性及力度均有待加强。如许多图书馆主页上很少有关于其数字图书馆的宣传，电子资源栏目也不突出，极少的图书馆设置有电子书的阅读推广栏目和电子链接。
3、缺乏长效机制,图书馆阅读推广活动难以持之以恒当前形势下，我国图书馆尚未没有形成良好的阅读推广长效机制，这成为制约图书馆阅读推广活动发展的关键因素。对于许多图书馆来说每年例行的阅读推广活动，一般流程化、程序化。既没有专门的主体机构，也没有相关阅读推广专业人才的指导，流于形式化的阅读推广活动不但不能够起到应有的作用，还容易引起大众的排斥，从而严重影响活动的效果。
4、缺少反馈与评价机制,不能及时发现问题许多图书馆在做完阅读推广活动后即万事大吉，并没有建立读者对活动的反馈与评价机制，不能及时总结经验,发现问题。长此以往，阅读推广活动必将流于形式，只是数量的简单递增，内容缺乏创新，难以吸引读者。
三、图书馆阅读推广营销对策及建议
1）创建多元化的阅读推广活动，激发大众阅读兴趣。图书馆的阅读推广工作应以文化活动作为依托，以阅读推广为目的，注意形式与内容的多元化。同时可通过网络问卷调查等方式，收集不同读者群体的阅读需求，有针对性地制定主题阅读推广营销活动。可以通过创办读书节、读书月、读者见面会、读书沙龙、有奖征文、读书知识竞赛、亲子阅读等多元化的方式，满足不同年龄段不同人群的阅读需求。同时注重在活动中加入互动环节，激发读者的参与热情，提高读者的阅读兴趣。此外，还可通过视频讲座、在线直播、微信互动平台等新媒体技术开展阅读推广活动，最大限度地激发公众阅读兴趣。
2）拓展阅读推广渠道，培养大众阅读习惯。阅读推广活动的宣传是非常重要的，直接影响着公众的参与热情与参与程度，是决定活动影响力的首要因素。图书馆应拓展阅读推广渠道，做好阅读推广活动的宣传工作。首先要做好的是前期宣传，在现代化信息技术的背景下，图书馆不但要制作精美宣传海报、横幅进行宣传，还应广泛利用官方网站、微博、微信公众号、手机APP等阅读推广活动通知，比如清华大学、浙江工业大学、北京大学等多所高校图书馆均开通了微博、微信，从而形成了以微博、微信为主体的信息平台[1]。
3）建立图书馆阅读推广长效机制,形成全民阅读的氛围。建立健全的图书馆阅读推广长效机制，让阅读推广成为图书馆的工作常态。首先要在图书馆内部建立阅读推广组织机构，在机构中配备负责阅读推广日常事务的规划指导专门工作人员，主要负责图书馆内部阅读推广工作的组织协调，合理统筹各部门之间的资源调配，确定各项阅读推广活动的有序实施。此外，还要在机构中设定专门负责收集和分析公众阅读偏好、阅读习惯及反馈信息的信息部门，从而制定出满足不同读者需求的推广方案。通过图书馆阅读推广长效机制的建立,每周均制定推出不同的阅读推广活动方案，从而形成全民阅读的积极氛围。
4）创建阅读推广反馈机制及评价体系,及时总结经验。图书馆阅读推广活动的反馈机制及评价机制建立至关重要。图书馆应该建立完善的阅读推广活动反馈机制及评价机制，根据活动参与人数等数据以及参与读者的意见及建议，改进阅读推广内容和形式始终以读者为中心不断完善阅读推广[2]。例如，通过在馆内建立读者交流墙，让读者将活动意见写下来，同时还可通过微信平台等深入了解读者对活动的满意度和建议等。
四、结语
在开展全民阅读建设学习型社会的背景下各类图书馆都在积极开展并创新阅读[3]。而推广全民阅读活动，培养全民的阅读习惯，是一个长期的过程。因此图书馆阅读推广持之以恒、与时俱进。各图书馆应该充分了解读者需求，创建多元化的阅读推广活动；同时，充分利用互联网和新媒体等创新阅读推广的模式，拓展阅读推广渠道；此外，还要建立阅读推广活动的反馈机制与评价体系，以此良性循环，有效克服现代数字化的阅读方式的片面性、随意性、休闲性、娱乐性及功利性等弊端，扬长避短，不断改进阅读推广模式，激发公众阅读兴趣，在全社会范围内营造出全民阅读的良好氛围。
参考文献：
[1]韩怡华,敏读会.全媒体时代的阅读推广探索[J].图书馆杂志.2014（4）:68-73.
[2]淳姣,姜晓,姜婷婷等.图书馆阅读推广评估引入CBBE模型研究[J].图书馆论坛.2015,(1):48-53.
最美书架活动总结范文 第18篇
一、指导思想和总体要求
全面贯彻党的*精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以_理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全馆党员特别是领导班子成员和党员领导干部，认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重要意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念；着力提高推进改革开放，领导科学发展、促进图书馆和谐的能力；着力解决影响和制约图书馆科学发展的突出问题；着力解决读者、职工反映强烈的突出问题；着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，推动图书馆工作又好又快发展，为建设山大特色、中国一流、世界水平大学的目标做出应有的贡献。
二、主要目标
紧密联系新山大图书馆成立以来融合发展的实际和多校区办学的现状，以科学发展观为指导，着力解决图书馆发展战略、人才培养、深化学科服务、数字图书馆建设、体制机制改革、和谐图书馆建设等方面存在的突出问题，达到中央提出的“统一认识、提高能力、解决问题、创新机制”的要求。
1、要通过学习实践活动，进一步增强科学发展意识。引导全馆党员牢固树立和落实科学发展观，紧密联系图书馆实际，把握科学发展观的内涵要求，对事关图书馆科学发展大局的重大问题形成共识，确立符合实际的科学发展理念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
2、要通过学习实践活动，提高科学发展能力。围绕班子成员和党员干部这个重点，不断提高坚持发展是第一要义，抢抓机遇推进图书馆又好又快发展的能力；不断提高坚持以人为本，推进高素质干部队伍建设和创新型人才培养的能力；不断提高坚持全面协调可持续发展的基本要求，谋划当前发展与未来发展、局部发展与全局发展的能力；不断提高坚持统筹协调的根本方法，统筹继承传统与改革创新、突出重点与整体推进以及数字图书馆建设与读者服务等关系的能力。
3、要通过学习实践活动，解决突出问题。积极探索高校图书馆在新的历史条件下实现什么样的科学发展、怎样实现科学发展，努力解决几个影响和制约图书馆科学发展的突出问题与读者、职工反映强烈的突出问题。
4、要通过学习实践活动，配合学校创新科学发展体制机制。在学校体制机制改革的基础上，认真梳理图书馆现行体制和机制，查找影响和制约图书馆科学发展的瓶颈和缺陷。进一步探索完善符合科学发展观要求的图书馆行政管理体制和业绩评价等运行机制。
5、通过学习实践活动，把服务学生、服务学者、服务学术变成党员的自觉行动，不断提高管理水平和服务水平。
三、基本原则
为确保学习实践活动健康开展，着重把握以下四个基本原则：
1、坚持解放思想，推动改革创新。以解放思想为先导，以改革创新为动力，引导全馆党
员，特别是领导班子和党员领导干部，更新办馆理念和发展观念，开拓发展思路，围绕学校发展规划，创造性地开展工作。
2、突出实践特色。把开展学习实践活动与贯彻落实党的*的一系列战略举措结合起来，与总结新山大图书馆成立以来的建设成就和经验结合起来，与推动数字图书馆建设、人才培养、深化学科服务等各方面工作结合起来，与谋划未来，建设适应山大特色、中国一流、世界水平目标大学的高水平图书馆结合起来，与解决党性党风党纪方面存在的突出问题结合起来，把实践特色贯穿活动全过程，确保取得实际成效。
3、坚持群众路线。充分发扬民主，吸收读者、职工参与，认真听取他们的意见和建议，真诚接受他们的监督，尊重读者、职工的首创精神，把他们的满意作为衡量学习实践活动成效的标准。同时，注意加强对职工的教育引导。
4、正面教育为主。组织全馆党员认真学习领会科学发展观，认真进行自我教育。引导班子成员和党员领导干部在深入学习的基础上，联系思想和工作实际，认真总结经验及教训，自觉查找影响和制约科学发展的突出问题，深刻分析产生问题的原因，明确努力方向。
四、需要研究解决的重点问题
根据图书馆实际，从6个方面深入开展专题调研，查找、解决若干突出问题：
1、进一步解放思想，着力转变图书馆党员和党员干部不适应、不符合科学发展观的思想观念，完善图书馆发展战略，使图书馆的发展思路、发展战略更加符合科学发展观的要求。当前，重点是全面总结几年来图书馆改革发展的主要成绩和经验，进一步修订并完善图书馆发展规划。
2、围绕学校创建“山大特色、中国一流、世界水平”大学的奋斗目标和《*大学学术振兴行动计划》，加快图书馆基本条件和文献信息资源建设。当前，重点是优化、整合图书馆现有的馆藏资源、人力资源、空间资源，提高各类文献资源的使用效率。
3、紧紧围绕我馆“以服务为宗旨，以创新促发展”的办馆思路，深化服务内涵、提高服务水平、提升服务质量，开拓眼界，为学校教学科研、学术振兴提供有效的文献信息服务。当前，重点是加快推进数字图书馆建设的步伐，积极探索多元化服务的方式和方法，拓展服务领域和途径，为不同层次的读者尤其是高层次读者提供有针对性的个性化服务。
4、围绕学校定岗定编的人事管理制度和人才队伍建设规划，积极探索适合图书馆业务特点的人员岗位管理体制，加强职工队伍建设。当前，重点是进一步完善图书馆管理制度；积极创造条件，发挥图书馆人才优势，提高图书馆管理水平、科研能力、服务能力和服务水平。
5、围绕“平安校园、和谐校园”建设，充分发挥图书馆深厚文化底蕴的条件优势，构建图书馆的良好文化氛围。进一步转变党员和干部、职工的工作作风，充分发挥党支部和各类群众组织的作用，切实推进和谐图书馆建设。当前，重点是努力改善读者的借阅环境、服务方式，解决读者和职工关心的一些问题。
6、围绕加强图书馆党建工作，进一步提高图书馆党员干部贯彻落实科学发展观的能力和领导班子科学决策、民主决策、依法决策水平；坚持和完善图书馆党政联席会议、馆务会议制度和“三重一大”等制度，加强党员干部的廉政建设；引导图书馆党员领导干部牢固树立正确的事业观、工作观和政绩观，坚持服务本位，强化服务意识，转变工作作风，推动科学发展；充分发挥图书馆各党支部在创新发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐等方面的作用。
五、总体安排与方法步骤
1、学习调研阶段（3月中旬－4月中旬）
（1）全面动员，认真部署。召开全馆党员大会，由图书馆学习实践科学发展观领导小组组长作动员报告。
（2）领导带头，深入调研。领导班子成员和党员领导干部深入各分馆、各中心，就有关重大专题开展调查研究，广泛听取职工和读者意见。在此基础上，以图书馆领导班子名义形成书面调研报告。
（3）结合学习和调研成果，广泛开展解放思想大讨论。通过不同形式的研讨交流，引导全馆党员，特别是馆领导班子成员和党员干部更新观念，开阔思路，对事关图书馆发展和广大读者、职工关心的问题，找到解决办法，达成解决问题的共识。
2、分析检查阶段（4月中旬－6月上旬）
图书馆领导班子和党员领导干部紧密结合图书馆工作和各自分管工作实际，认真检查在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深入分析，查找原因，总结经验及教训。组织开展好有党外人士参加的群众评议。
（1）开展自查，分析原因。领导班子和党员领导干部按照科学发展观的要求，查摆问题、分析原因、总结经验教训。
（2）召开会议，提出报告。领导班子和党员领导干部要过一次专题民主生活会，分析检查在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，统一领导班子成员的思想认识。召开图书馆党政联席会议进行讨论，以领导班子名义写出本馆贯彻落实科学发展观情况的分析报告。
各党支部要过一次民主生活会，结合图书馆实际，对学校和图书馆贯彻落实科学发展观情况进行分析评议，提出意见建议。
（3）征求意见，接受评议。通过召开会议和书面垂询意见等多种方式，对领导班子贯彻落实科学发展观情况分析报告进行群众评议。
（4）修改报告，公布内容。根据群众评议，对分析报告进行修改，并在馆内公布报告内容。
3、整改阶段（6月上旬－7月上旬）
按照科学发展观的要求，完善图书馆发展思路，修订发展规划，落实改革发展措施，切实解决几件影响和制约科学发展的突出问题，办几件读者、职工迫切希望解决的实事。制定完善符合科学发展观要求的工作评价机制和人事考核机制，努力形成图书馆贯彻落实科学发展观的长效机制。
（1）研究措施，确定方案。领导班子在学习调研和检查分析的基础上，针对梳理出来的问题，制定和完善整改措施，确定整改方案。
（2）解决问题，取得实效。领导班子按照整改方案，统筹协调、集中力量解决几个影响和制约科学发展的突出问题，办几件职工和读者迫切希望解决的实事。
党支部和普通党员要立足本职岗位，积极参学校和图书馆的各项整改工作。
（3）完善制度，扩大成果。在总结经验的基础上，建立健全贯彻落实科学发展观的长效机制，制定完善促进图书馆科学发展的政策、制度和规划，进一步巩固和扩大成果。
六、组织保障
1、加强组织领导。图书馆学习实践科学发展观活动由图书馆党委统一领导和组织实施。成立图书馆深入学习实践科学发展观活动领导小组，由党委书记傅佩玉、馆长韩子军任组长，副馆长杨锦先、姜宝良、李剑锋、程蓓，办公室主任宋建鲁任组员。领导小组的职责是：研究确定总体方案和各阶段工作方案；研究决定学习实践活动重大事项、重要措施及有关的重要问题；总结工作经验，向学校领导小组提出意见和建议。
馆深入学习实践科学发展观领导小组下设办公室，由党委委员宋建鲁任办公室主任。黄晓静、袁继坤任组员。办公室负责工作协调、宣传报导。
2、建立第一责任人制度。党委书记、馆长为图书馆深入学习实践科学发展观活动第一责
任人。
3、强化馆领导联系分馆党支部制度。领导班子成员应及时了解、研究、指导基层工作。
4、建立信息报送制度。编制《图书馆深入学习实践科学发展观活动工作简报》，做到上情下达，下情上达。
5、加强分类指导。
最美书架活动总结范文 第19篇
关键词：公共图书馆 服务创新 新形势
随着“互联网+”“大数据时代”“智慧图书馆”等概念的兴起，传统模式下公共图书馆服务的弊端已经显现，现代科学技术的发展为公共图书馆服务创新带来了机遇和挑战，促使图书馆由传统图书馆经过数字图书馆发展到智能图书馆，从人工手动服务过渡到自助服务，再升级为泛在化服务[1]，通过创新服务不断推动公共图书馆转型升级。
1 传统模式下公共图书馆服务存在的问题
（1）服务内容不够丰富。纸质文献资源服务为传统图书馆提供服务的主要内容，读者需到馆借阅，受到时间、空间等因素的限制较多。随着网络数字资源的兴起，电子图书、电子期刊等数字文献资源在图书馆文献资源体系中占据越来越重要的地位，读者可通过网络随时随地获取海量文献资源，这对传统图书馆造成了挑战。
（2）服务方式较为被动。传统图书馆以馆藏文献为中心，往往“以书为本”，采取“坐守阵地，等客上门”的服务方式[2]，读者在获取信息资源服务时较为被动，导致大量有效资源“养在深闺人未识”，造成了资源的浪费。现代信息技术的发展促使图书馆“以人为本”，通过微信、微博、APP等新媒体工具提供主动服务，最大限度地满足读者需求。
（3）服务范围较为局限。传统图书馆受地域等因素的影响，读者服务范围主要在附近或周围地域，影响力较小，不利于提高图书馆的知晓率和利用率；读者活动的开展也只在该馆这个特定区域内，缺乏与周边图书馆的业务联系和资源共享，辐射性较差。网络技术的运用、总分馆制建设等使现代图书馆的读者服务在广度和深度上不断拓展。
（4）服务功能不够齐全。文献提供服务是传统图书馆最基本也最主要的服务形式，其他读者活动相对而言开展较少，不能满足现代读者多元化的需求。现代图书馆彰显“以读者为中心”的人本主义思想，根据社会发展和读者需求不断扩展和完善信息服务、读者活动等，让图书馆成为文化、教育、娱乐和休闲中心。
（5）馆员素质和能力未得到充分开发。馆员的业务素质和服务能力还停留在传统管理和服务模式上，与新环境下社会对公共图书馆馆员理论素养、知识结构、业务水平、服务理念、综合素质等方面的要求有较大差距。从管理层面讲，忽视了对馆员的培养，业务培训流于形式，不能因人分岗，缺乏科学化和制度化的用人机制，从长远看，不利于图书馆发展。
2 新形势下公共图书馆服务创新实践
济南市图书馆充分发挥资源优势，在读者、环境、服务、技术、馆员等方面不断创新，为读者提供全新的阅读体验。
（1）以读者为中心，创建阅读新环境。2013年10月市图书馆新馆在西客站东临的省会文化艺术中心开放运行。新馆采用大开放的设计理念，读者通过入口可自由穿行于数字资源阅览区、少儿借阅区、报刊借阅区等17个服务窗口，全馆无线网络覆盖，凭借RFID智能管理技术实现全面自助服务，开放阅览文献达到100余万册，成为面向读者开放度最高的图书馆之一。2015年5～11月，老馆历时半年多改造重装，以全新面貌服务读者，在地理位置、功能设置、服务定位上与新馆形成互补，合力为读者营造良好的阅读环境，受到读者好评。
（2）推行总分馆制，拓展服务范围。市图书馆积极拓展服务半径，扩大社会影响力，在学习国内外先进经验的基础上推行“总分馆制”。目前，已在全市机关、企业、学校、社区等建立分馆、流动站50余家，并与区县图书馆及市人大、重汽集团等28家分馆实现了借阅“一卡通”；为了缓解偏远地区看书难的问题，利用汽车流动图书馆到重汽章丘工业园、济空12师等10多个流动点开展送书上门服务；先后在泉城广场、龙奥大厦等地设立24 h自助图书馆，以济南市图书馆为总馆，由分馆、流动站、自助图书馆构成了资源共享、优势互补的图书馆服务网络。
（3）关注不同群体需求，丰富服务内容。关注盲人阅读，启用济南首个视障阅览室，配备盲用学习电脑、盲文读书机、电子助听器等设备，并有专人提供阅读指导，联系润华出租汽车服务公司，免费接送盲人读者到图书馆阅读，为盲人免费发放听书机；发挥资源优势，连续8年举办“夕阳红”免费老年电脑培训活动，培训8 000多人次，丰富了老年人的业余文化生活；关注农民工群体，推出手机图书馆走进农民工综合服务中心活动，方便农民工朋友随时随地阅读；开展文化拥军服务，为济南防化仓库、济空航修厂等10余家驻济部队官兵送去图书，并定期开展图书更换、借还书业务。
（4）利用现代信息技术，创新服务模式。为进一步提升公共文化服务水平，打造“书香泉城”数字阅读平台，使读者在济南任何地区上网即可免费阅读65万册电子书、2 000多种工具书及自建特色数字资源；推出手机图书馆服务，读者可通过手机即可享受数十万册图书和报纸、视频等掌上阅读的乐趣；联合新华书店推出“你看书，我买单”享阅服务活动，将新书的采购权交到读者手中，盘活流通借阅资源，为图书馆、新华书店、读者三方搭建互通、互惠、共赢平台；创新数字化服务，利用微信、微博、读者交流群等新媒体工具引导读者参与图书馆的宣传与推广，及时推送馆内各类读者活动信息，倾听读者意见，及时解决各类问题。
（5）打造服务品牌，助力全民阅读。为营造浓厚的读书氛围，助力全民阅读深入开展，市图书馆整合现有读资源，打造“书香泉城”全民阅读节活动，连续6年开展换书节、读书朗诵比赛、科普大篷车、七彩泉谈书吧等40多项读者活动，切实保障人民群众均等共享的文化权益，“书香泉城”全民阅读节活动荣获第十届中国艺术节群星奖。同时，该馆新开办“尼山书院”，通过举办少儿书法培训、开展经典诵读、国学讲座、礼仪雅乐培训等方式，传承中国传统文化；定期组织读者交流活动，打造“交享阅”读者沙龙等品牌活动，让广大读者积极走进图书馆，利用图书馆，参与图书馆的建设和发展。
（6）增强服务意识，培育智慧馆员。多元化的读者需求对馆员素质和能力提出了更高的要求，要让读者充分认识图书馆不可替代的作用，不仅要有完善的硬件建设，还要注重人才建设。市图书馆制定并完善馆员培训制度，根据馆员自身专业背景和业务特长设置岗位，发挥个人专业特长；鼓励馆员继续教育和专业培训，培养具备良好的理论素养、丰富的专业知识和网络管理技术的智慧馆员；引导馆员树立主动服务意识，在日常服务中做好阅读推广、读者服务工作，利用数字阅读平台、大数据检索技术及微信、微博、交流群等平台提高服务水平和服务质量，为读者提供泛在化的服务。
3 结语
现代信息技术的不断发展和读者需求的不断变化对图书馆服务提出了新的挑战，现代图书馆要善于抓住机遇，坚持以读者为中心的服务理念，主动分析了解读者需求，在长期图书馆工作和实践中不断创新服务，促进图书馆健康发展。
参考文献
最美书架活动总结范文 第20篇
有人说，大学的图书馆就像一座知识的宝库，那里有无穷无尽的精神食粮。它似乎将整个宇宙都囊括在内，以一种平面的方式，立体的视角，向我们娓娓道来那来自整个宇宙的奥秘。大学四年，我们每个人都会受到来自图书馆的养分的滋润，图书馆那种博大的襟怀也深深地感染着我们每一个学子。在这桂花飘香的初秋，在这焕发朝气的新学年，生科学子提出了一个问题——图书馆无私地赐予了我们知识，而我们为图书馆做了什么？新馆的兴建，文图的搬迁，恰巧给了我们回报的契机。
九月末至十月初的两周时间里，生科青志队每天都在大一大二年级中招募十几至几十名志愿者到包图进行志愿服务活动。大二的同学对包图已有长达一年的深厚感情，大家报名踊跃。而大一的同学虽然刚刚入校，对图书馆还不大熟悉，但是他们每个人都怀着一颗热情奉献的心，也积极地投身到志愿服务的行列。
在包图的一至五层，你都可以见到生科志愿者的身影。他们或在墨香四溢的书架之间往来穿行，或在计算机前搜索架外图书应处的确切位置，或在电子阅览室管理出入的刷卡登记。我们平时到图书馆都会看到工作人员在做这些事情，可能当时我们会觉得这些工作相当地简单与轻松，而现在我们终于亲身体尝到其中的辛苦滋味了。
在活动的前半段时间里，同学们负责给可外借的每一本图书在侧面贴上红色圆形小标签。图书馆有些藏书时间较久，纸张边缘有些已有残破，如果再遇到书本很薄，那么想在侧面贴牢标签可谓难上加难。图书馆的书架很高，所以给上层图书加标记更要费一番周折。我们每天的活动时长都是两小时，记得一天活动结束的时候，有同学打趣地说，他满眼都只看到小红点了。五楼大厅也有志愿者往来的身影。文图刚刚迁来，一些图书还都一捆捆尚未拆封，等待上架。在这之前，我们的任务就是将图书按字母分类排开。寥寥几笔无法描述书籍数量之大，我们所能感受到的只有沁出的汗水和酸酸的臂弯。还有同学在电子阅览室工作，负责进出的刷卡登记。直到这次我们才了解到，原来在我们刷卡后，个人的电子代码便会显示在屏幕上，老师会把我们将使用的对应编号的计算机激活，连接网络，反之亦然。在高峰时段，工作就会很忙，稍不留意就会给同学的正常使用造成不必要的影响。可见，如果没有志愿者，工作人员的工作压力该有多么巨大。
中后期，同学们开始学习排架。对于我们，排架是一个陌生的概念。我们之前也没有想过在图书馆的管理中，也蕴藏着如此丰富的知识。如果我问你，书籍侧面下方标签上的字符串是什么，也许经常到图书馆借书的同学会知道那是索书号。如果我再问你那字符串的字母、每一部分数字各代表什么，可能就没有几个人能回答上来了。阅览室的老师告诉我们，第一个字母表示书籍所属的科目大类，后面的数字依次为细分类，再次就是这一门类中的藏书序号，斜杠后的汉字表示书籍的版次，等等。这些是给书籍分类所遵循的规则，也是图书摆放管理中所依照的次序。志愿者认真学习了排架的知识，然后便在各自负责的区域内学以致用，认真检查每本书的编号，将其按序排放整齐。在这项工作中，同学们在付出劳动的同时也学到了这样一门知识，获益匪浅。排架后，同学们还帮助工作人员清点图书的总数，方便他们日后的管理。
短短两周的志愿服务已经结束，图书馆的各项整理工作也已基本完成。在活动过程中，同学们时时刻刻都本着奉献的精神，展现出了生科志愿者的风采。在回报图书馆的同时，我们也收获了意想不到的知识，这或许就是图书馆的魅力——深沉、无私、宽厚、博大。也许这与探索生命奥秘所带来的启示有着异曲同工之妙。它们都在潜移默化之中赋予了我们一种博爱奉献的情怀。生科人注定是将爱化为行动的实践者。我们坚信，爱和奉献会温暖整个世道，在前行的路上，我们会继续将爱播撒，将爱传递。
最美书架活动总结范文 第21篇
书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。随着新课程的深入推进，学校图书馆的作用越来越大。因此本年度学校图书馆本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，提高学生整体素质。围绕着上面的目标，学校图书馆努力从下面几个方面做了工作：
一、明确目标、任务，步步落到实处
在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，切实实行了精细化管理。图书管理员熟练热情的为师生服务，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据上级有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办板报，手抄报，如：“名人名言”，“知识园地”，“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。期末进行了总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
二、领导关心，措施具体
我们学校采取了一流的措施，首先是加强组织领导，分工明确。学校分派副校长李明瑞分管图书馆工作，规范了管理，提高了管理水平。
1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。
2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
4、图书室应不断増加馆藏量和数种，认真确定选购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购保证校图书室的馆藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。
5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
三．规范管理，优化基础服务
1．努力使图书馆管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。
2．对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排表，并发放至各班级，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
3．完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我室还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。
4．做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我们在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书10册以上。
5．从三至六年级学生每班选出二名学生图书管理员，协助做好图书馆的服务工作，从而保证了图书馆全天开放并始终秩序井然。
6．.认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。
四、存在问题
学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任不够重视，学生借书不够积极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主任能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。
我想在大家的一起努力下，图书室的工作会更上一层楼的。
最美书架活动总结范文 第22篇
【关键词】高校 图书馆 读者活动 项目招标管理制 创新性
【中图分类号】G 【文献标识码】A
高校图书馆读者活动是一项具有鲜明活动特征和科学知识体系的教育活动，也是校园文化的组成部分，它对深化与拓展学校图书馆的育人功能，促进学生、馆员和图书馆事业的共同发展有着极其重要的作用。将项目招标管理制引入高校图书馆读者活动中，对进一步推动校园文化建设，创新读者活动模式，培养大学生的实践能力和创新能力，增强校园文化教育工作的实效有着积极的意义。
一、高校图书馆读者活动的现状与反思
（一）活动的内容和形式较为单一，缺乏创新性。当前各高校所开展的读者活动，归纳起来主要有讲座、报告会、展览、书评、竞赛等几种系列，给人以主题单调、形式老套、内容枯燥、流程简单的印象，活动策划缺乏亮点、缺乏创意，很难唤起读者参与活动的热情。
（二）活动缺乏真正的读者基础。很多图书馆在举办活动过程中都会存在观众过少的问题，多数情况下是由学校团委或者各系部以下达任务的方式，要求学生或者各学生组织参加活动。从表面上看，活动场面轰轰烈烈，效果不错。但实际上，这些读者难以成为图书馆扎实的读者基础。长此以往，将会导致恶性循环，图书馆开展的活动将更难以得到读者的认可。
（三）活动评价缺乏实效。活动评价缺乏实效性，活动效果的评价过于强调参加人数多少、场面是否宏大壮观、参与人数是否众多、发放材料是否海量、媒体记者是否云集等这些表面指标，甚至以此作为评价活动成败的关键性因素，使得活动的评价忽略服务对象的特征和需求。因此，整个活动过程体现的是“图书馆想要读者了解什么”，而不是“读者需要了解什么”，活动的效果往往不尽如人意。
二、引进项目招标制创新图书馆读者活动的积极意义
招标是市场经济商务活动中利用价格竞争的一种手段，是市场运作项目的一种常用方法，多用于建筑行业。通过“招标”运作组织形式承办读者活动，对创新高校活动的承办模式、实现“活动育人”效应“最大化”的目的具有积极的推动意义。主要表现在以下几个方面：一是竞标机制的引进，一改图书馆以往搞活动是上旨下派、闭门造车的做法。在读者活动中引进招标机制既是对图书馆活动运行机制的改革，也是落实高等学校“尊重教育”思想的具体体现。二是突出读者的主体地位。将招标机制引进读者活樱实际上是把活动的设计权、承办权、参与权交给读者，突出学生在活动中的主体意识和主观能动性，给予大学生创造展现自我的机会，满足当代大学生追求独立的选择愿望，充分激发学生的创新能力。
三、高校图书馆读者活动实施项目招标管理的实践研究
近年来，广西机电职业技术学院图书馆对读者活动实施项目化管理模式做了一些尝试，如由图书馆牵头组织的校园文化品牌活动“书香文化节”及各类大型主题读者活动就是运用项目招标管理的成功案例。在这些活动中，广西机电职业技术学院图书馆将目标导向、过程控制、效果评估等项目管理的专业理论运用到实践活动当中，充分调配多方资源，增强了活动实效。基本做法如下：
（一）建立完善的项目管理体系。建立完善的项目管理体系可以实现活动项目过程的科学管理，有利于活动过程管理形成制度化、体系化和规范化。而高校图书馆读者活动项目管理体系必须结合活动的特点，确定适当的体系要素，才能使管理具有操作性、适用性。高校图书馆读者活动项目管理体系分别由决策层、评审层、管理层、执行层几个要素组成，各层组分工不同，具体情况如下：
1.决策层。决策层由图书馆根据招标活动情况，会同有关部门如团委、学工处、宣传部等组成，其职能是确定活动目的、经费等重要事项，对整个活动项目进行宏观调控。
2.评审层。由图书馆组织有关专家组成“招标活动审定委员会”，其职能是审批、指导竞标活动。
3.管理层。是决策层的下属机构。根据读者活动项目管理的特点和性质，负责落实招标的各项工作，负责协调招标工作的内外部关系，完成招标管理中各种事务性工作。
4.执行层。执行层可由图书馆、团委、学生代表组成。其职能是宣传读者活动招标管理制度、发动全校学生积极参与招标活动；组织活动的实施开展并协调各方面关系；依照合同对活动过程实施监控，指导和控制活动的正常运行。
（二）高校图书馆读者活动项目招标范围。根据招标项目原创性程度的不同，将图书馆读者活动招标内容划分为A、B两个不同层次。具体内容如下：
项目级别 项目范围 项目要求
A级项目 A级活动即自发活动，是指无主题限制，此类活动由学生组织或者个人自行提出的，此类活动由申请方拟订活动方案后提交有关部门评审，凡是符合高校图书馆工作特点的活动待项目评标、评审通过后方可进行。 1.活动具有鲜明的特色，体现创新原则。
2.活动具有前瞻性、先进性、实践性和延续性。
3.活动必须充分体现大学文化内涵，适合图书馆服务工作需要。
B级项目 B级项目，是指由图书馆指定主题、活动时间，由项目申请方围绕主题制订活动方案并实施的活动。 1.活动具有推广意义和可持续发展性，且活动覆盖范围广。
2.活动对拓展素质教育领域具有较强的先导性，对学校图书馆工作新方法、新思路的开拓有积极借鉴和推动意义。
（三）高校图书馆读者活动实施项目招标管理制的流程。具体见图1。
（四）高校图书馆读者活动项目竞标运作过程。具体如下：
1.项目准备阶段。项目准备阶段主要是通过活动前期的总体构思来预设整个活动的基调，它是整个活动的先决条件，因此，此阶段的作用尤为重要。首先，应建立项目管理体系，由决策层经过广泛调研，提出活动总体构想，并就项目活动目的、活动形式等方面给出指导性意见。这些指导性文件须经决策层进行反复推敲后，才能够予以。
2.项目初审阶段。竞标初审阶段包括酝酿期、材料准备、项目初审、材料修改四个环节。酝酿期是指竞标学生个体（或者团体）在研究图书馆所的项目指导性文件基础上，根据自身的特点、优势、兴趣、参与性、可行性等进行权衡和论证后，有针对性地选择申请竞标项目。竞标申请材料准备环节，即活动项目确定后，竞标方即进入申请材料（标书）的准备工作，材料（标书）的内容应该包含承办活动的宗旨或主题、项目操作思路、注意事项，经费预算、赛程安排、奖励办法等。项目初审环节，即由招标方图书馆组织专家对申请材料进行初审，此阶段主要目的在于通过材料的审核及时发现项目在申请初期出现的问题，并给出指导性意见，目的在于确保项目申报质量。这一阶段也是读者活动实施项目招标制管理与商业化的招标管理的重要的区别所在。材料修改环节，即由申请方根据专家初审意见进一步修改和调整原方案。
3.竞标复审阶段。此阶段，项目招标方图书馆组织申请方对申请方案进行现场竞标讲解，在审批环节中，由评审组对所有活动项目计划书的可行性、影响力、内容、活动形式等方面进行全面审核，保证审批过程的“公开、公正、公平”，择优立项。
4.项目实施阶段。根据读者活动实际的情况，此阶段可分为项目实施与监控、项目验收与评价两个阶段进行。
（1）项目实施与监控。这个阶段是读者活动项目招标管理制的主体部分。通过审核立项的活动项目，由活动主要负责人与图书馆签订活动立项合同，以确保活动任务有效落实。活动实施阶段中，执行层应对活动项目的开展情况进行不定期抽查及督导，检查项目主要涉及项目主要负责人（活动组织者）是否按照计划组织开展，活动进度是否与预定的计划相符、活动经费是否得到合理使用等。如发现未按计划开展活动、原定活动方案执行难度过大、活动经费使用不合理的现象，图书馆应及时指导承办方对活动项目原定方案进行调整，而对于项目实施过程存在严重违反合同的违规现象，则作出撤销立项或停止拨款的处理。
（2）项目验收与评价。实施项目招标管理制与传统活动管理方式的最大区别在于活动项目的验收与评价环节。活动结束之后，活动项目负责人应做好活动项目的工作总结，总结侧重于成功之处以及存在的不足。总结材料不应局限于文字总结材料，可以文本、图片、视频等多种形式呈现。此外，图书馆还应组织专家对活动项目进行全面的评审和反馈，并根据活动项目的开展情况、活动效果等综合情况，对活动给予评价定级，评价级别科可分为精品项目、优秀项目、合格项目以及不合格项目几个等次，被评为精品项目（或优秀项目）应给予奖励，并予以推广。
四、高校图书馆读者活动引入项目招标管理模式需要把握的几个关键性问题
最美书架活动总结范文 第23篇
为贯彻学院“开展学习雷锋精神，创建明校园”专题活动的通知精神，加强校园精神明建设，创建明图书馆，根据学院的统一部署和要求，结合图书馆的实际情况，制定本实施方案。
一、活动目标通过专题活
动的开展，使图书馆全体人员树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的道德情操，提高员工的明意识，促进言行明，强化责任意识，改进服务作风，努力创建明和谐图书馆。
二、活动主题
以学院倡导的校园明“十五不”为主要内容，对照图书馆员工优质服务承诺，以学院《岗位责任制度》和《责任追究制度》为标准，找出自身言行中存在的题和差距，及时克服改进，努力提高履行岗位职责的能力和效果。
三、建立组织
成立图书馆创建明校园督查小组。小组成员有何继、丁传奉、周为国、琚、刘红林。小组负责对图书馆创建活动进行监督和检查，并负责“明窗口”(含“明办公室”)和“服务之星”(含“明标兵”)的评比和推选工作。
四、活动安排
(一)学习教育
1.宣传学习。每周三集中学习，学习学院件要求和《岗位责任制度》《责任追究制度》规定以及《图书馆员工优质服务、承诺》的内容等，自我检查，自我提高。
2.专题教育。每位员工都要对照“十五不”和有关行为规，反思自己的日常言行是否明，是否符合为人师表的要求，是否履行了自己的岗位承诺，是否有违反学院规章制度的行为。每个人都要写出自评总结，对照要求发言。
(二)创建活动
1.公示岗位人员照片、编号，设立读者监督意见箱，接受广大师生监督。
2.采取集中清理与平时维护相结合，每周至少进行一次彻底的室内外卫生打扫，整理内务，清理杂物，营造明环境。
3.创建小组不定期组织对各岗位、场所检查，公示打分结果，指出题，提出要求;每周组织检查不少于1次。对存在的题要及时整改，不得推诿。
(三)检查评比与总结表彰
以整、洁、美为标准，立足图书馆的职责，以优质服务和环境明为内涵，对照检查评比标准，以平时检查打分为依据，参考自评总结和读者监督反馈意见，评选图书馆“明窗口”、“明办公室”、“服务之星”，并按比例择优向学院推荐。图书馆将及时对“学习雷锋精神，创建明校园”专题活动进行总结，并进行适当奖励。在学院组织的检查中存在明显题的，追究有关人员的责任。
五、实施要求
(一)提高认识，加强领导。全体员工要充分认识开展“学习雷锋精神，创建明校园”活动的重要性、紧迫性和现实意义。
(二)要全员行动，立即行动。创建活动不走过场，不流于形式,各部门负责人、党员率先垂，发挥带头作用。
(三)要立足岗位，立足服务，以言行明和环境明为标志，全面促进图书馆服务水平的提升，为创建明校园做出自己的一份贡献。
最美书架活动总结范文 第24篇
2016年4月23日是第二十一个世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展党的群众路线教育实践活动和践行社会主义核心价值观等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热情，培养读者的人文精神,提升全民的思想境界。经领导同意，组织开展了以“倡导全民阅读·构建文明xx县”为主题的一系列内容丰富、形式多样的“世界读书日”活动。现将活动情况汇报如下：
一、领导重视，精心组织
xx县文体广新局对本次“世界读书日”活动高度重视，xx县图书馆对本次活动进行了精心策划、全面安排、认真落实，制定了《xx县图书馆关于开展“世界读书日”系列宣传活动的实施方案》。
二，统一部署，准备充分
xx县图书馆将本次“世界读书日”活动作为当前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各图书阅览室对这次活动十分重视，把这项工作列入重要议事日程。为加强对本次活动的组织领导，xx县文体广电新闻出版局成立了相应的领导小组，按照活动安排统一部署、相互协作、积极实施。同时，广泛发动社会力量共同参与“世界读书日”活动，从人力、物力、财力上进行了充分准备，为活动顺利开展奠定了思想基础和物质准备，此次活动受到了实际效果。
三、强化宣传，营造氛围
xx县图书馆围绕“倡导全民阅读·构建文明xx县”的主题，举办了新书、好书推荐活动，吸引读者前来借阅;xx县图书馆安排了30余名工作人员分别在xx县岳秀文化广场和牡丹景区举办了“世界读书日”宣传活动，据统计，在本次活动_悬挂宣传标语、宣传条幅、宣传画5副，制作了图书推荐版面4块，接待咨询、服务群众1000余人，为广大群众送去了丰盛的文化大餐。
四、结合实际，开展活动
xx县图书馆继续深入读者，贴近读者，扎实开展形式多样的系列活动。xx县图书馆充分发挥公共文化服务的职能，开展各种主题讲座，弘扬时代精神，如：“社会主义价值核心价值观与雷锋精神”道德讲堂，“践行党的群众路线教育实践活动”的讲座;举办“快乐杯”弘扬雷锋精神·共筑我的中国梦征文大赛和演讲比赛，以增强青少年对社会主义核心价值体系及中华民族传统美德的认知;开展“阅读·提升·和谐”读者服务月活动，激发了广大读者的阅读热情;开展以“阅读，请到图书馆”为主题的“全民阅读”活动，增强图书馆对读者的吸引力和公众的参与度;将广大摄影爱好者参与的“网络书香·掠美瞬间”数字图书馆推广工程摄影大赛的摄影作品展出，定格感动瞬间，展现阅读魅力，倡导全民阅读。
xx县图书馆作为基层公共文化服务单位，通过开展本次活动，加强了公共文化服务体系建设，践行了为社会服务的宗旨。进一步激发了广大读者的阅读热情，拓展了全民阅读的深度和广度，丰富了全民的精神文化生活，提高了全县人民的思想道德素质和科学文化素质。
最美书架活动总结范文 第25篇
珠三角地区公共图书馆是国内图书馆事业发展最具活力及创新精神的区域之一，特别在阅读推广活动领域，更是呈现出鲜明的地域与文化特色。在促进全民阅读的社会背景下，区域内各级公共图书馆如火如荼地开展了各种阅读推广活动，尤其在少儿阅读推广活动方面，更是成果显著。笔者从珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动现状入手，分析典型活动案例特点，总结珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动发展的不足，并提出相应策略。
1 珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动现状分析
珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动现状调查
珠三角地区有省级公共图书馆1所、副省级公共图书馆2所，地市级公共图书馆6所、区（县）级公共图书馆34所、副省级少年儿童公共图书馆2所[1]。2015年12月，笔者通过实地访问及发放调查问卷的形式，了解到珠三角地区12所市级及区级公共图书馆少儿阅读推广活动的情况（见表1）。
由表1可以看出，大部分珠三角地区公共图书馆都非常重视少儿阅读推广工作。人员配置方面，除惠州慈云图书馆外，其他图书馆均设置了少儿阅读推广专员，负责少儿阅读推广活动的组织策划实施工作。广州图书馆设16名少儿阅读推广专员，东莞图书馆、深圳市福田区图书馆少儿阅读推广专员数量也有10名左右，人力充足是活动顺利开展的有力保障。在空间设置上，大部分图书馆均为少儿建立了特色阅读空间，并且设有专门的少儿活动空间，空间设置趋于多样化。特色空间如深圳市少年儿童的国学馆，装修风格独具特色，收藏了反映中国优秀传统文化、民族文化和地域文化等文献，并且定期举办相应的主题活动，通过阅览环境营造传统文化学习氛围，培养孩子的国学基础。从宣传方式上看，除了传统的海报宣传外，网站、微博、微信、QQ群等数字化宣传方式也被广泛使用，东莞图书馆还有专门的移动图书馆网站，宣传方式多样，效果不言而喻。
珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动特点分析
珠三角地区公共图书馆充分发挥图书馆的社会教育职能，通过丰富多彩的阅读推广活动激发少儿阅读兴趣，提高少儿阅读能力。各级图书馆举办的少儿阅读推广活动百花齐放，各有特色，成效明显，众多少儿活动已经成为各级图书馆的品牌活动，呈现出珠三角地区少儿阅读推广活动特色。因篇幅有限，笔者仅选取若干案例进行分析研究。
积极营造少儿特色阅读空间。良好的阅读环境不仅可以促进少儿环境知觉和空间认知，启迪少儿图书馆意识，激发少儿阅读兴趣，还可以规范少儿行为举止，影响少儿心智发展[2]。珠三角地区公共图书馆在馆舍改建或新建过程中，在增加少儿阅读空间的同时，创新了新的理念。以东莞图书馆为例，在新馆建设中贯彻以特色取胜，“馆中馆”个性鲜明，为少儿设置了漫画图书馆、玩具图书馆、礼仪之家等特色阅读空间，寓教于乐，深受少儿喜爱。其中，东莞漫画图书馆是目前大陆公共图书馆界第一家漫画特色馆，配备漫画图书2万余册，并实行分级管理。针对不同年龄人群需求，设有赋予想象的青少年阅读区、充满童趣的少儿阅读区，并举办展览、COSPLAY表演、动漫画欣赏等活动。[3]
少儿阅读推广形式多样，内容丰富。综观珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动，可谓形式多样、内容丰富。主要形式：一是传统的图书推荐活动，一般以推荐书目、书籍展览、新书推荐等形式展示，如：深圳图书馆少儿区定期会进行优秀作家作品墙面展示，并印刷推荐书目发放给读者。二是常规活动，有面向儿童的电影欣赏、故事会、实践体验类活动，如：佛山市图书馆举办的蜂蜂故事会、中山市中山图书馆举办的童心故事会等都已经成为品牌活动；深圳少年儿童图书馆每年举办“图书馆之夜”体验类活动；还有面向家长、家庭进行的讲座，如：深圳图书馆举办的“巫婆读书会”“父母课堂”；同时针对青少年举办读书分享会、竞赛、暑期活动等，如：深圳市南山区举办的“跟名师读名著”活动。三是大型阅读推广活动，有围绕主题开展的大规模阅读活动、比赛等，如：2011年为隆重纪念辛亥革命100周年，由中国图书馆学会、中山市文化广电新闻出版局联合主办的纪念辛亥革命100周年――“中山杯”全国青少年故事大赛成功举办，来自全国各地的30家图书馆近百名选手齐聚中山，同台竞技，从多个角度讲述辛亥革命武汉首义中的精彩故事，活动效果显著，意义非凡。“唱出心中的歌谣”“绘出心中的童谣”“经典读物情景剧大赛”“中华传统经典诵读大赛”等也是围绕主题而开展的全国性的青少年阅读大赛，还有利用节庆点或读书月等开展的系列活动，如：“南国书香节”“深圳读书月”等举办的少儿活动。
重视少儿早期阅读推广。从阅读推广对象上来看，珠三角地区公共图书馆已经呈现出推广对象全面化的特征，除了基本的对6岁以上少年儿童的阅读推广外，面向6岁以下，尤其是3岁以下儿童的早期阅读推广活动已经逐渐被重视并加以实践。如：深圳市少年儿童图书馆服务对象设置为0～99岁，为6岁以下婴幼儿及其家长服务的幼儿借阅区，内部设计充满童趣，除了配备儿童读物，还有亲子教育、儿童护理方面的书籍，并定期举办“红姐姐讲故事”“智能宝宝手工”等活动。2015年为1～3岁少儿及家长开展“立体图书馆”活动，为家长及儿童提供独特的亲子阅读、早教玩具、互动游戏，为图书馆界对低幼儿童的实践进行了新的探索。[4]
冯睿：珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动研究*
活动立体呈现。从活动整体实施过程及效果来看，珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动提供给读者的已经不仅仅只是一次活动体验，更是从理论到实践、全方位的立体展现。如：广州图书馆在进行了“由绘本爱上阅读――公共图书馆少年儿童阅读推广实践研究”课题研究的同时，经过数年的实践形成了绘本故事会、绘本制作坊、绘本制作比赛、绘本阅读讲座、绘本阅读课题研究等一系列理论与实践成果，建立了一个与我国国情相结合的基本理论架构和实践推广模式。其中长期举办的“爱绘本，爱阅读”亲子读书会系列活动在每周六晚上定期举办，每期邀请不同的“故事妈妈”与提前报名参与的亲子家庭共同分享绘本故事的乐趣，活动结合当期主题，开展富有创意的阅读延伸活动，如舞台情景剧表演“我是小小图书管理员”、让孩子动手制作绘本书等。[5]
开拓数字阅读推广。数字阅读作为当今社会阅读的新形态、新方式，正在改变和引领人们尤其是青少年一代的阅读行为和阅读方式，珠三角地区公共图书馆积极拓展阅读领域，将数字阅读纳入阅读推广活动。2000年，由深圳少儿图书馆牵头，北京、上海、广州等地共13个馆，通过对部分馆藏进行数字化建设，搭建了中国少年儿童信息大世界――网上图书馆，成为21世纪我国新型少儿图书馆的开拓者[6]。东莞图书馆定期举办“声光色影读经典系列活动”，该活动以全媒体方式解读影片的创作背景及特点，播放电影后还有读者互动讨论。
人文关怀的无障碍阅读推广。珠三角地区公共图书馆积极为特殊儿童提供优质、贴心、人性化的服务。广东省立中山图书馆2012年6月启动以“阅读无障碍”为主题的特殊未成年人服务项目，与广州市盲人学校合作设立视障服务点，定期为服务点配送最新的盲人书刊，为视障学生举办“无障碍电影讲解”，举办首届特殊儿童现场美术创作交流等活动；广州少年儿童图书馆与广州越秀区培智学校联合开展“我是小小读书虫”智障儿童主题阅读服务，通过活动让智障学生走进图书馆，对智障学生分组并对他们的阅读进行引导，使其享受不一样的阅读服务；广州市图书馆学会、广州图书馆、东莞图书馆面向图书馆员举办“图书馆读写障碍服务高级研修班”，此举开启了我国公共图书馆关注读写障碍儿童的实践。
合作共推少儿阅读。聚合社会资源，共同推进少儿阅读也是珠三角地区公共图书馆开展少儿阅读推广活动的一大特点。根据调查问卷结果，绝大部分珠三角地区公共图书馆均有自己的阅读推广志愿者团队，依靠志愿者的力量协助开展活动。在深圳地区，彩虹花公益小书房、三叶草故事家族等民间组织活跃于各个图书馆，并深入社区，和图书馆一起积极推进少儿阅读。深圳市盐田区沙头角图书馆实施的“小橘灯”阅读计划，就是馆校合作的典范，图书馆策划组织，学校协作落实。每学期图书馆免费向辖区在校学生发放阅读记录册，组织辖区学生参加阅读积分行动，由学校语文老师把关指导，根据积分情况评选“学期之星”进行表彰[7]。
2 珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动存在的问题
近年来，以广州、深圳、东莞等地区为代表的珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动，呈现出生机勃勃的地域文化特色，在组织机制、品牌运营、合作方式等方面均取得了不同程度的成效，但仍存在一些问题和不足之处。
普遍缺乏长期规划
阅读推广作为一项长期持续的工作，需要全面的规划才能持续稳步发展。国外及香港公共图书馆少儿活动普遍拥有比较完整的推广计划，对活动进行长期规划。如：香港公共图书馆2002年开始举行“阅读缤纷月”暑期大型儿童活动，同年制订了“儿童及青少年阅读推广计划”，旨在激发少儿阅读兴趣，凡4～19岁的青少年皆可参加，此计划逐步推广到各分区图书馆和学校图书馆[8]。而珠三角地区公共图书馆的少儿活动丰富多彩，社会反响较好，但普遍缺乏针对每项活动具体的长期规划。
缺乏统一完善的评估机制
缺乏统一完善的评估机制也是珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动中存在的问题之一。活动结束后，对活动的评估仅仅停留在参与人数、活动规模、媒体关注、活动完成程度等表层指标上，缺乏统一的评估机制和完善的绩效评价指标。在国外，少儿阅读推广活动的成熟一方面体现在充分了解受众需求、活动定位明确、重视活动宣传、注重品牌建设，另一方面体现在格外重视对活动的评估。如：英国为7年级学生提供免费图书馆的“Booked Up”活动，由图书馆员、教师、儿童图书专家等组成的委员会精心挑选图书，开展一系列活动后，会聘请专门的评估机构和评估人员对实施效果进行评估。
对数字阅读推广重视不够
虽然珠三角地区公共图书馆对少儿阅读推广活动已经非常重视，但受公共图书馆对少儿数字阅读推广重视程度不够、少儿读者自身功利性与应试性阅读的现状、家长对儿童使用数字资源顾虑较多等诸多因素[9]影响，数字阅读推广不能满足少儿读者的需求，还有待进一步加强。
活动辐射范围不够广泛
通过对珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动情况的调查分析发现，虽然活动场次较多，但这些活动都是以图书馆空间作为主要阵地，辐射范围不够大，受众范围不够宽泛，民众参与形式较为被动，活动尚未深入校园、社区走进少儿生活。国外和港台地区公共图书馆活动则形成了辐射广泛且深入社区的阅读推广网络，如：美国“青少年阅读周”活动，就以公共图书馆、学校图书馆为场地，或以班级为单位在社区内的商场、公园开展活动。
合作方式有待进一步拓展
珠三角地区公共图书馆与各个机构合作仍不够充分，合作的力度、广度、深度还不足，图书馆和图书馆个体之间也缺乏良好的合作模式，合作方式有待进一步拓展。在国外及港台地区，无论是直接或间接的形式，少儿阅读推广都可以说是一场全民总动员，有着社会意义上的经费、空间、馆藏、工作人员、活动主题等资源的相互配合，非常重视与学校、家庭、医院等机构的合作。如：在美国绝大多数公共图书馆成立了专门的学校推广部门，与学校合作开展青少年阅读推广服务，包括班级访问、联合办馆、作业辅导等形式；英国的“阅读起跑线”计划，其中第一个包裹就是在家长为孩子进行听力体检时，到本地的体检中心获取的。
3 珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动发展策略
加强组织管理机制建设
首先，制定少儿阅读推广长远规划，树立正确的少儿阅读推广理念。公共图书馆可以通过邀请各方面专家，如阅读推广委员会、教育领域等相关人员组成专家指导小组，并充分了解少儿读者需求，最终形成具有指导意义的长远规划。其次，加大图书馆少儿阅读服务经费投入，建设具有吸引力、符合少儿成长特点的馆藏资源，保证少儿阅读推广活动的有效开展。最后，加强对少儿阅读推广人的培训，鼓励从业人员丰富理论知识，提高理论素养。深圳市文体旅游局、深圳市阅读联合会从2012年开始，连续4年主办深圳市阅读推广人公益培训，为阅读推广人进行专家授课、学习心得交流、阅读推广实践等方面的培训，成效显著。
建立少儿阅读推广长效评估机制
从前文所举案例可知，图书馆少儿阅读推广的品牌化效应、宣传力度、活动评估机制等方面都有提升空间，且缺乏活动评估制度，少儿阅读活动策划与组织应更有目的性、针对性、持续性。少儿图书馆可以从国外推广活动学习一些经验，将少儿阅读推广活动向品牌化、系列化、常规化、规模化方向努力推进。一方面，少儿图书馆应注重活动细节并加大宣传力度，对活动进行统一标识，利用一切可以利用的媒介，也可利用名人效应扩大宣传覆盖面；另一方面，建立活动绩效评估机制，通过读者反馈、媒体报道、领导评价、自我总结这4个方面进行分析评估和总结。
重视研究和开拓少儿数字阅读推广
珠三角地区公共图书馆少儿数字阅读推广仍有较大提升空间，图书馆应与时俱进研究和拓展阅读领域，将数字阅读纳入阅读推广活动，实现传统纸本阅读和新兴数字化阅读的共存共荣[10]，具体可以通过加强少儿数字资源建设，利用移动APP、微信平台等数字化服务，线上线下结合举办活动等方式加强少儿数字阅读推广[11]。
加强少儿弱势群体的阅读推广
珠三角地区公共图书馆应在少儿阅读推广中加强对弱势群体儿童的关注，如困难家庭儿童、残疾儿童、留守儿童等。经济条件优越的省市级图书馆可通过捐书、建立流动图书馆等形式，促进经济欠发达地区公共图书馆建设和基础服务的提升。如：广东省立中山图书馆从在粤东、粤西、粤北等经济欠发达地区建设流动图书馆，统一配备图书设备、管理系统、文献资源及建设电子阅览室，到每年递增2，000至3，000册新图书，既解决了基层图书馆资源陈旧、数量不足的问题，又弥补了部分馆现代化管理手段落后的短板。
最美书架活动总结范文 第26篇
图书馆2017年全民阅读活动总结一：
为深入贯彻落实党的十和十八届三中全会精神，紧扣“阅读，请到图书馆”的主题，古县图书馆扎实组织开展了一系列内容丰富、形式多样、影响深远、效果明显的全民阅读活动，充分发挥了图书馆在提高全民道德素质方面的作用。现将“全民阅读”活动的工作总结如下:
一、领导重视，精心组织
古县图书馆的馆领导对本次“全民阅读”活动高度重视，并逐级对古县文体广新局以及古县县委、县政府的分管领导作了专题汇报，把“深入贯彻落实党的十和十八届三中会精神”与“全民阅读”活动紧密结合，作为当前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各图书阅览室对本次活动十分重视，把这项工作列入重要议事日程，成立了相应的领导小组，馆长亲自负责、组织、协调、指导这次活动，副馆长抓落实，为搞好这项工作提供了强有力的组织保证。
二、强化宣传，营造氛围
古县图书馆举办了新书好书推荐活动，各阅览室针对本阅览室的服务对象，设立推荐专架，为读者推荐新书、好书;利用文化共享工程的影视资源优势，开展优秀影片展播活
动，根据不同的读者群、不同的观看兴趣分别播放了动画片、故事片、科幻片、法制片、科普类等，吸引读者走进图书馆，丰富大家的精神文化生活，
三、结合实际，开展活动
古县图书馆开展了“世界读书日”系列活动，充分发挥公共文化服务的职能，开展各种主题讲座，弘扬时代精神，如:“社会主义价值核心价值观与雷锋精神”道德讲堂，“践行党的群众路线教育实践活动”的讲座;举办“快乐杯”弘扬雷锋精神·共筑我的中国梦征文大赛和演讲比赛，以增强青少年对社会主义核心价值体系及中华民族传统美德的认知;开展“阅读·提升·和谐”读者服务月活动，激发了广大读者的阅读热情;开展以“阅读，请到图书馆”为主题的“全民阅读”活动，增强图书馆对读者的吸引力和公众的参与度;将广大摄影爱好者参与的“网络书香·掠美瞬间”数字图书馆推广工程摄影大赛的摄影作品展出，定格感动瞬间，展现阅读魅力，倡导全民阅读。
“全民阅读”期间，古县图书馆加大全民阅读宣传力度，充分发挥古县图书馆工作人员、忠实读者以及广大人民群众开展“全民阅读”活动的积极性，进一步增强“全民阅读”活动的吸引力和公众的参与度，古县2014年“全民阅读”活动取得了丰硕的成果，提升了全县居民群众、领导干部和青少年的思想道德文化素质,得到了社会的好评。进一步在古县营造了良好的文化氛围，为文明和谐县城赋予了文化内涵。
图书馆2017年全民阅读活动总结二：
为深入贯彻落实党的十和十八届三中全会精神以及《文化部、财政部关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆(站)免费开放工作的意见》，促进社会发展、文化繁荣，保障人民群众的基本文化权益，根据《甘肃省图书馆学会关于开展201X年“全民阅读”活动的通知》要求，结合我馆工作实际，在全市发起开展了201X年“全民阅读”活动，积极倡导多读书、读好书的文明风尚，形成全民学习，全民读书的良好氛围，扩大了图书馆的社会影响，增进了图书馆工作人员与读者之间的感情交流，推动了图书馆服务水平和工作质量的提高，取得了良好的社会效益。现将活动总结如下：
一、突出活动主题，加强宣传氛围营造
为扩大图书馆服务宣传周的社会影响，营造积极健康向上的读书氛围，吸引市民走进图书馆、利用图书馆，我馆根据各部室的特点进行精心策划与组织，靠实各部室的工作责任。突出“阅读，请到图书馆”、“图书馆—传承优秀传统文化，建设民族精神家园”的阅读推广主题，制作了反映图书馆服务内容和共享工程成果的展板进行展览;制作“读书成就梦想，知识创造未来”、“阅读，请到图书馆”“全民齐阅读，让生活更幸福!”等宣传标语横幅在单位大门口及办公大楼进行悬挂，营造活动周的宣传氛围，印制了“天水市图书馆简介”、“阅读，请到图书馆——全民阅读倡议书”、“地方文献征集启事”和“百种优秀图书推荐书目”等宣传单进行散发，现场接受读者咨询和进行优秀书目推介，让更多的人了解图书馆，走进图书馆，利用图书馆。
二、开展读者调研，完善图书馆服务功能
为了更好的为广大读者做好服务，从3月分开始，我馆结合党的群众路线教育实践活动，通过深入读者一线调研、召开现场座谈会、发放读者调查表等多种方式，面向服务对象认真开展调研活动，多方听取读者的意见，努力为读者提供更全面、更优质的信息服务。于5月18日召开了读者代表座谈会，就我馆的新书入藏、开馆时间、服务态度、服务质量等进行了面对面沟通交流和意见征集，共征集到读者意见和建议23条。我馆对征集到的意见及时进行梳理，并开展了即知即改专项整顿。对各项规章制度进行了修订完善，重新制作了免费开放内容、借阅规则、馆藏等公开公示板面在醒目位置上墙悬挂;为各对外读者服务窗口购买配置了读者免费存包柜，方便读者存包;将各借阅处出纳台高度降低，拉近了读者与馆员之间的距离，方便了相互之间的沟通互动;粉刷报刊阅览室和楼道及围墙年久受潮墙面;改造儿童阅览室，新建少儿借阅处，扩大其少年儿童阅览学习的服务功能;更新电子阅览室电脑54台，及时对新电脑、交换机等设备逐一进行windows7操作系统、全国公共电子阅览室管理信息系统的安装、调试，以便为广大读者提供更好的数字资源阅读环境以及更加方便、快捷的信息资源服务。
三、加大新书采购，设置新书专架和优秀书目推荐
为更好的满足广大读者阅读需求，深入开展全民阅读推广活动，我馆在世界读书日和六一儿童节之前分别集中采购了一批新书，并及时分编上架与读者见面，在书库设置新书推荐栏目、畅销书栏目及其他优秀书目推荐，方便读者查询与阅读，满足广大读者的阅读需求。特别是在“六一”前夕，为了庆祝“六一”儿童节，满足少儿读者的课外阅读需求，集中采购了一批世界名著、科学普及、爱国教育等少儿读物，并及时分编上架，在全面开架借阅的同时，对新购的少儿图书设置少儿新书专架，进行新书推介，方便少儿读者借阅，极大的丰富了少年儿童节日生活。
四、深入开展“双联”行动，加强农村文化阵地建设
4月28日，天水市图书馆馆长陈建中带领办公室、信息技术部、研究辅导部等有关部室党员干部一行7人深系点清水县白驼镇杨坪村，认真落实“入农户、听民声、解民困、理民事”的联村联户活动，纵深推进“双联”行动。为杨坪村34户联系户送去了25箱农药(氧化乐果12箱240瓶、三唑酮12箱240瓶、恳丰产1箱68盒)，帮助农民保春耕、促生产;为杨坪村小学送去_E260电脑20台以及“跟我学”大众生活百科学苑系列光盘、小学自主学习教学辅导课件、世博会的科学传奇等光盘207张，总价值近10万元。在杨坪村小学，我馆技术人员对配置的20台电脑进行了安装调试，确保系统运行良好，作用有效发挥。在驻村干部和杨坪村书记、主任的陪同下，陈馆长一行实地查看了村委会组织建设及我馆设在杨坪村的图书流通点运行情况。通过进村入户、调查研究、征求意见、宣讲政策、教育群众，帮助农民解决实际困难与问题，受到了村干部和农民群众的热烈欢迎和好评。
五、关注留守儿童，新建乡村小学少儿图书流通点
为了让更多乡村学生看到更好的书籍，扩大知识视野，消除信息鸿沟，丰富农村儿童精神文化生活。5月26日，天水市图书馆和天水市秦州区玉泉镇暖和湾小学合作，建立天水市图书馆暖和湾小学少儿图书流通点。为他们送去了寓言童话，科普等少儿图书104册、期刊216册;小学生自主学习光盘40张;少儿书架7个，并对学校阅览室的管理人员进行了业务指导和培训。由于大多乡村小学远离居于城市中心地区的公共图书馆，乡村小学生利用图书馆往往受到限制。特别是这些小学生由于年龄小、路途远等原因，很难得到图书馆少儿阅览室的直接服务，而许多乡镇文化设施又局限在为成人服务的范围内。为此，天水市图书馆进一步拓展少儿阅览室的服务功能，积极开展延伸服务，把优秀少儿读物送到乡村学校，充分彰显了公共图书馆在倡导全民阅读，传播优秀文化、建设书香社会、保障公民基本文化权益方面所发挥的应有作用，为创建文明城市贡献力量。今后，我馆还将持续为少儿图书流通点提供读书指导，开展读书活动，读书心得征文等活动，丰富孩子们的课余文化生活，让他们在读书中增长知识，享受阅读带来的快乐。
六、举办党的群众路线教育实践活动专题书展
为扎实推进党的群众路线教育实践活动深入开展，营造良好的学习环境和浓厚的社会氛围，我馆在5月份开展了为期一月的以“读廉政之书 树正气之风”为主题、以“转变作风，创新服务”为目标的党的群众路线教育实践活动专题书展。此次书展共展出为民、务实、清廉和反对“”等方面的图书105种236册，为党的群众路线教育实践活动开展搭建了一个很好的教育平台，给广大党员干部参加实践活动提供了一批实用的学习资源，让广大读者在工作学习之余，深入学习十精神，领悟党的群众路线和系列讲话重要精神。此次活动期间共接待读者2453人次，借阅展出图书659册次。
七、开展进社区活动，举办抗震防灾知识讲座
为了进一步满足市民日益提高的精神文化需求，把图书馆服务工作深入到人民群众的生活中，我馆结合单位实际开展了图书馆服务进社区活动。我们主动与周边社区取得联系，组织党员干部进社区下基层，联合社区共同开展文化活动，送文化进社区，选配优秀读物，深入社区开展图书馆知识宣传和图书流通;就群众喜闻乐见、关心关注的热点事件举办讲座、培训等。5月9日，在我馆学术报告厅为我市秦州区自治巷社区居民举办了“抗震防灾知识”系列视频讲座，共有100多位居民冒雨前来聆听了讲座。通过举办讲座，不仅使广大群众学到了抗震防震的基本知识，同时密切了图书馆与群众的联系，受到了大家的一致好评。
八、加强地方文献工作，举办馆藏地方文献展。
为了使馆藏地方文献得到更好地保护和有效地利用，我馆于5月15日至5月30日在地方文献阅览室举办了馆藏地方文献展。展览分为地方文献书籍类展览和地方影像类资料展览两部分，读者除了可以查阅纸质文献资料外，我们还为读者提供了投影设备播放有关天水本地经济、文化、文艺等各领域的宣传资料片，旨在突出本次展览的宣传作用，对本馆收藏的珍贵文献进行推介展览，同时面向全市开展地方文献征集工作，对未进入馆藏的流失文献进行搜集整理，充分发挥地方优势和突出地方特色，展示和挖掘我市浓厚的文化底蕴。在广大读者的踊跃参与下，此次活动收到预期的效果。
九、成功举办 “最是春光好读书”系列活动
春光正好，又是读书好时节，在“世界读书日”到来之际，天水市图书馆携手“知识视界”于4月20日——5月20日开展了为期一个月的“最是春光好读书”系列影展活动。这次活动经过精心筹备，利用展板、我馆网站、公共微信和图书馆QQ群内向市民优秀图书推荐清单，晒入藏新书，开展了以“你好地球”为主题的“看视频，聊地球，答问题，赢奖品”活动，通过看视频，答问题形式倡导大家学习科普知识。同时还为广大读者精选了一系列优秀影片进行了展播。活动期间，广大市民积极参与，有的晒出心头好书，有的分享读书故事，有的观看视频影片，让广大市民在活动中品味学习知识的快乐。通过举办活动，提倡健康文明的生活方式，吸引了更多的人到图书馆来，实现全民快乐阅读、知识共享，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧源泉，让热爱读书的良好习惯传遍社会的每个角落。
十、加强自学室管理，积极做好备考服务工作
最美书架活动总结范文 第27篇
[关键词]少儿图书馆;图书馆利用教育;活动模式
1 当前的少儿图书馆利用教育
少年儿童图书馆作为社会性的儿童文化教育机构，应该充分发挥其教育功能，以丰富的文献资源为少儿读者敞开广博的知识大门。然而，要使图书馆丰富的文献实现“利用最大化”，就必须让每一位少儿读者掌握“利用图书馆”的技能，早在几年前，就有学者对图书馆利用教育进行了研究。如阎光霞和邓少滨在《少儿图书馆利用教育的重新审视》中提到:少儿图书馆利用教育是指少年儿童图书馆根据儿童的心理特点与智慧因素开展的培养儿童、青少年信息意识，提高文献信息的利用能力的教育。具体指少年儿童图书馆有计划、有目的地向儿童青少年传授图书馆知识和阅读知识，帮助他们熟悉所需要的文献利用信息源，并掌握获取文献信息的方法和手段，以提高他们文献信息利用效率的活动。[1]当前，已经有不少省市的少儿图书馆联合学校、社会教育机构开展了一系列的图书馆利用教育宣传活动。这些宣传活动的内容以儿童图书馆的内部服务为中心，一般只局限在如何利用图书馆这一传统理念上，停留在技能性教育层面上，如认识图书馆的作用、功能布局、藏书结构、服务内容和借阅方法等。活动的形式基本上是灌输式，也就是通过开设课程或讲座，向少儿读者讲授图书馆利用教育这方面的知识，让读者掌握利用图书馆的技能。
颜红在《研究性学习环境下少儿图书馆的利用教育》中提到:图书馆利用教育就不能停留在传统理念水平上，其目标应从“培养儿童从小利用图书馆”发展到“促进知识的获得和新知识的产生”。不仅仅停留在图书馆利用的技能性教育层面土，还要进人“获取知识和应用知识，解决问题”的策略性教育层面。所以，图书馆利用教育必然要实现新的转变。[2]笔者非常认同她的观点，也就是图书馆利用教育要开展丰富多彩、形式多样的实践活动，培养少年儿童利用图书馆丰富的馆藏信息资源，解决实际问题的能力。笔者初步探究了一种少年儿童图书馆利用教育活动的新模式——“任务驱动—分组协作—独立探索”，此模式建立在少儿读者已经基本掌握利用图书馆的技术基础上，是图书馆利用教育活动的一种延伸。
2 “任务驱动—分组协作—独立探索”活动模式概述
“任务驱动—分组协作—独立探索”活动模式以少儿读者为中心，少儿读者在活动主持人精心创设的问题情景、主题任务驱动下，分组协作，明确各自的具体任务，在阅览室搜索、查阅相关的文献和书目，以解答问题，完成任务。在此过程中，每位少儿读者都发挥自身的主动性和积极性，通过对相关文献书目等资料的查阅，思考和探索，从中发现与主题相关的新知识，并且对新的知识进行建构;而主持人则根据不同情况，对个别少儿读者进行指点和引导，帮助其更准确、迅速地查阅、搜集相关资料。最后，主持人结合少儿读者们搜集信息的结果，点评他们完成任务的情况以及对任务涉及的新知识点进行归纳总结，使小读者们对新的知识作进一步的拓展和迁移。
3 “任务驱动—分组协作—独立探索”活动模式流程
如下图所示，此模式一共有五个环节，分别是:创设情境—呈现任务—分组协作—独立探索—总结迁移，每个环节主持人和每位少儿读者都是互动交流的。下面就对每个环节步骤进行分析。
创设情境
在这种模式的活动过程中，创设与任务主题相关的，能让每位少儿读者都积极参与的、尽可能真实的情境，能够提高少儿读者的学习兴趣和激发他们的阅读动机，激起他们的内在情感，唤起他们强烈的探究欲望。[3]
活动主持人在这个环节中的任务是“激趣设疑”。由于活动的参与者都是少儿读者，他们一般比较好动，猎奇性强，注意力多变，所以作为情境创设者的主持人，应该充分利用多媒体技术，发挥多媒体具有综合处理图形、图像、视频、声音、文字、符号等多种信息的功能优势，从声音、色彩、形象、情节、过程各方面创设恰当的情境，激发他们的联想、兴趣、好奇心和求知欲。
少儿读者在这个环节中的任务是“体验情境”。小读者在主持人精心设计的情境激励下，产生了求知欲，就会展开想象的翅膀，打开思维的闸门，为后面进入分组协作和独立探索的阶段作情感的铺垫。
呈现任务
这里的“任务”是指少儿读者围绕主持人确定的某个主题，带着与主题相关的问题，在环境安静舒适、具有丰富文献资源的图书馆里搜索资料，寻找答案。主持人以情境激发了读者的阅读兴趣，点燃了他们的学习热情后，任务的出现是引发少儿读者的学习兴趣以及明确查阅方向的至关重要的一步。主持人可以使用多种信息技术手段把任务呈现给少儿读者，让他们明确学习的目标。另外主持人在任务主题的选取时，所选取的主题要具有明确性，趣味性和创造性，能激发少年儿童的好奇心和求知欲，并可以与已知已会的知识相联系。每次活动可以根据不同的时间背景来选取不同的主题。
分组协作
在这个过程中，主持人的主要工作是分配任务，围绕任务中的主题，把它分为若干个小主题，同时也对少儿读者进行分组，并且选出每组的小组长，给每个组分配不同的小主题。而每个小组的组长根据自己组的小主题，再细分成若干个分主题，并且把这些分主题落实到每个组员。这样，把任务的主题细分再细分，明确分工，落实每个读者的任务，让每位读者都清楚自己的目标，为接下来查阅文献资料作了铺垫。同时，通过分组协作，可以培养读者们的团队合作意识和协作精神。
独立探索
这个环节是该模式实施的核心部分，也是每位少儿读者自主学习的阶段。每个读者根据自己的分主题，带着问题，在图书馆里进行探索，查阅相关文献资料、书目检索以及信息咨询。在这个过程中，读者会找到与分主题相关的新知识，并且对其进行自主的意义构建。[4]而主持人作为激励者和引导者，在读者自主探索的过程中，根据不同读者的具体情况，对他们进行个别指导，引导他们如何更准确、便捷地查找信息，以提高任务完成的速度和质量。
总结迁移
经过独立探索这一环节，小读者们各自搜索了与主题相关的信息资料，认知有了新的发展，认知结构有所改变。但是这些信息资料难免有些杂乱，需要进一步对这些信息进行筛选。此时，主持人要适时对任务中的主题进行归纳总结，把主题所涉及的知识加以总结和延伸，这有助于读者理清自己的思路，系统地掌握相关的知识，调整优化自己的认知结构。总结的同时，适当利用小组比赛的形式让他们展示自己的搜集结果，分享学习的成果，也可以增强其竞争意识和协作精神。
主持人在进行主题总结之后，还要对主题所涉及的知识进行拓展延伸。拓展是对基础知识的延伸，也是创新的前提。在这个环节主持人要根据主题相关知识的重点难点和小读者所掌握的具体情况，瞄准知识的“新生点”、新旧知识的“接合点”，应用知识迁移规律，联系日常生活，借助想象、发散、类比、迁移、联系等手段，拓展新的知识领域，开阔读者的思路，培养少儿读者的创新能力。
实例运用
在即将到来的2010年，广州将迎来一场举世瞩目的盛事——第16届亚运会。“亚运”成为现在广州市广大市民生活中的一个热点，为让少年儿童多了解有关亚运会的各方面知识，树立东道主意识，特以“如何当好2010年广州亚运会的小主人”为主题举办活动。
活动的主题:如何当好2010年广州亚运会的小主人。
活动的主持人:图书馆员。
活动的参与者:少年读者。
活动的地点:图书馆的多媒体课室和阅览室。
活动的流程:1)创设情境。在多媒体课室，主持人用多媒体播放历届亚运的盛况以及08奥运会我国运动员拿奖牌的精彩片断，营造激动兴奋的活动气氛，让少儿读者激起对2010年广州亚运的遐想以及了解更多的关于亚运方面知识的欲望。2)呈现任务。主持人提出本次活动的任务主题:如何当好2010年广州亚运会的小主人，让所有的少儿读者都明确活动主题的方向和目标。3)分组协作。主持人先把“如何当好2010年广州亚运会的小主人”这大主题分为以下几个小主题:亚运的来历;参加亚运会的国家概况和体育水平;亚运会各个比赛项目的简介;广州举办各体育比赛的历史和经验;迎客的礼仪;日常英语对话。然后，主持人对参加活动的少儿读者进行分组，并选出小组长，给每组安排不同的小主题，让小组长把分主题落实到每个组员的身上。这使得每个少儿读者都明确自己所负责的分主题任务，准备下一环节的资料搜索。4)独立探索。小读者们根据自己的分主题内容在图书馆的阅览室进行自主探索。他们可以通过各种途径搜索资料，如使用图书馆的图书检索机，咨询图书馆馆员，或者根据自己以往的经验，直接来到相关书目类别的书架前寻找，并用笔和纸记录所搜索到的相关信息，以便下一环节进行总结。同时，主持人或者阅览室的工作人员可以根据读者的实际情况，对个别有困难的少儿读者们进行指导，使他们更顺利地完成任务。5)总结迁移。主持人根据刚才少儿读者探索的情况，对这个主题进行总结，通过进行小组比赛，让各小读者展示自己的搜索成果，满足他们的表演欲。同时少儿读者也对关于亚运方面的知识进行认知的建构。
4总结
这种活动模式让少儿读者利用图书馆丰富的馆藏资源，通过阅读搜集、获取信息，对信息进行分析、筛选、处理、整合以及迁移，从而达到对新知识的建构。这激发了少年读者的求知欲，调动了他们的读书热情，培养了他们的阅读能力，使他们渐渐掌握正确的读书方法和培养良好的阅读习惯。
[参考文献]
[1]阎光霞，邓少滨.少儿图书馆利用教育的重新审视[J].大连教育学院学报，2007(2):12—13.
[2]颜红.研究性学习环境下的儿童图书馆利用教育[J].山东图书馆季刊.2003(4):15—16.
