儿童游戏开发计划书范文 第1篇
游戏是幼儿喜欢的活动之一。《纲要》倡导以幼儿的积极情绪去推动认知学习,这是因为快乐的情绪和记忆对幼儿学习是至关重要的。幼儿个体建构受自身情感、需要的制约和影响,快乐的情绪是幼儿建构过程中的重要元素。因此在为幼儿创设的区域环境中,尽可能将材料设置在背景之中,让幼儿从中获得对环境的理解,提升观察、思维、动手操作和语言表达等能力。
一、 表达表现
1、表演角——引导幼儿跟着音乐的节奏唱歌、舞蹈、自己编动作表演,愿意在同伴面前表现自己
2、语言角——引导幼儿学会看图片内容并用简单的语句表达出来,发展幼儿的口语表达能力。
3、美工角——运用各种适合小班幼儿的绘画工具(如棉签、油画棒、颜料)进行简单地玩色、涂色、添画、构图、装饰等。在老师的引导下,掌握泥工的初步技能。
二、探索区
1、益智角——引导幼儿会探索各种益智游戏的玩法。在游戏中培养幼儿勤动手、勤动脑的习惯,逐步发展幼儿的逻辑思维和创造性思维。
2、拼图角——发展幼儿的动手能力,学会根据底片,在老师帮助下拼出物体形象。
三、生活区
1、 娃娃家——引导幼儿初步尝试扮演家庭角色,增强角色意识,发展幼儿的口语表达能力和初步的社会交往能力。
2、生活角——引导幼儿学会用小勺舀东西、折叠手帕、扣纽扣,等。培养幼儿学会简单的自理生活能力。
四、游戏区
1、建构角——幼儿乐意用不同的建构材料拼搭房子、初步懂得与同伴一起合作拼搭不同的物体形象。
2、玩具角——乐意与同伴一起分享各种玩具,在活动中通过交流懂得不同玩具的不同玩法,并养成玩具哪里拿哪里放的好习惯。
儿童游戏开发计划书范文 第2篇
活动目标
1、学习按自己的意愿制订一周的游戏活动计划。
2、尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。
3、在学习制定游戏计划的过程中获得做事将球计划性、条理性的经验,并养成习惯。
重难点尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。
活动准备
1、实物投影仪1台,游戏标记若干。
2、铅笔、记录单人手1份。
活动过程活动过程:
一、谈话活动.
1、教师:我们每天在幼儿园都可以参加那些游戏活动?
2、教师:你们最喜欢在幼儿园玩什么游戏?
3、教师引导幼儿讨论。
二、学习制订一周游戏计划。
1、教师:我们在幼儿园一个星期有几天玩游戏?这5天你都玩了哪些游戏呢?
2、教师介绍活动内容与要求,
3、教师引导幼儿讨论。
4、幼儿活动,教师注意观察幼儿的活动情况。如是否是5天的计划?如合区分出5天?游戏内容能否让大家看清楚。
三、展示幼儿的操作结果。
1、展示幼儿的记录单,让幼儿自由观察所展示的记录单,鼓励其学习同伴清楚地记录方式。
2、集体观察一份游戏计划。
四、幼儿再次活动。
教师鼓励幼儿运用、迁移新经验修改自己的游戏计划。
儿童游戏开发计划书范文 第3篇
一、班级情况分析:
我班幼儿对游戏有着浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活,在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是,幼儿在游戏中还存在着一定的问题:如不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力,为入小学做好准备。
二、游戏总目标:
1.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
2.培养幼儿解决问题,思考问题的能力和探索周围事物的热情,从而提高幼儿的想像力,思想力和创造力,发展幼儿的语言交往能力和社交能力。
3.有了较强的结构技能,目的明确、计划性较强,能围绕一个主题进行长时间的结构活动,合作意识增强。
三、具体内容安排:
九月份:
表演区:时尚理发店
泥工区:漂亮的项链
科学区:有趣的镜子
音乐区:理发店
语言区:绕口令
美工区:美丽的衣服
益智区:城堡
十月份:
表演区:我爱照镜子
科学区:寻找风姐姐
美工区:设计脸谱
益智区:走迷宫
表演区:一周时装秀
益智区:找规律
美工区:可爱的拖鞋
十一月份:
美工区:秋天到了
表演区:小狗抬轿
语言区:我认识的茶叶
科学区:风的秘密
益智区:我会下棋
美工区:吹画
操作区:制造风
十二月份:
语言区:收获的果实
美工区:大头娃娃
表演区:中国功夫
益智区:我爱购物
科学区:吹泡泡
音乐区:鞋匠舞
泥工区:小树叶
儿童游戏开发计划书范文 第4篇
一、指导思想:
幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径,通过区域游戏活动的开展,让幼儿自主的进行选择,在互相协商、互相合作的基础上愉快地进行各类游戏活动,并引导幼儿进行自我判断,提高幼儿间解决问题的能力。在区域游戏中让幼儿通过操作活动,充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。
二、游戏目标
1.引导幼儿主动参与游戏活动,让幼儿充分体验和探索,发挥幼儿的自主能动性
2.根据主题创设游戏环境,在活动中激发幼儿对各种游戏的'兴趣,增强幼儿的角色意识,培养幼儿的交往能力和语言表达能力。
3.引导幼儿遵守游戏规则,培养幼儿独立解决问题的能力,能克服一定的困难,自行解决游戏中的纠纷,并逐步学习多人一起玩的合作能力。
4.注重游戏评价,帮助幼儿总结游戏情况,提高幼儿的分析能力。
具体月份安排:
九月份:
美工区:漂亮的项链、美丽的衣裳
表演区:长大真好、小小理发师
益智区:看谁取得对、我在哪儿
科学区:镜子的秘密、沉与浮
棋类区:看谁得第一、棋子跳跳跳
十月份:
手工绘画区:吹画、京剧脸谱
表演区:秋天大丰收、击鼓传花
益智区:图形变变变、猜谜语、 找规律
棋类区:跳跳棋、迷宫走走走、我要得第一
科学区:哪里有风、神奇的磁铁、干沙和湿沙
十一月份:
手工绘画区:大头娃娃、面具大集合、制作项链
表演区:小狗抬轿、颠倒游戏
益智区:大家来拼图、这是谁的尾巴、有趣的圆圈
科学区:奇怪的水朋友、吹泡泡、纸宝宝变变变
建构区:叠叠高、积木城堡
十二月份:
手工绘画区:有趣的折纸、生肖贺卡、美丽的圣诞树
表演区:摘果子、十二生肖歌
益智区:我的朋友在哪里、找规律、图形的变化
棋类区:走迷宫、我们来玩跳跳棋
科学区:摩擦起电、颜色的变化、风车转转转
儿童游戏开发计划书范文 第5篇
一、指导思想:
根据新《纲要》的精神,为幼儿创设丰富的游戏环境,提供丰富的游戏材料,保证充足的游戏时间,让幼儿在游戏中动手动脑,发展幼儿的社会性情感,让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。
二、具体目标:
1、提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。
2、加强游戏的常规训练,培养幼儿良好的游戏行为。
3、培养幼儿游戏中的合作、谦让等。
4、积极开展各种操作性游戏活动,以提高幼儿的动手操作能力。
5、初步学习游戏评价。
三、具体措施:
1、合理安排幼儿的一日活动,利用适宜时间开展各种类型的游戏。
2、保证幼儿充足的游戏时间,为幼儿创设丰富的游戏环境,提供丰富的游戏材料。
3、充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性,适时参与幼儿的游戏,给予必要的指导和帮助。
4、充分运用家长资源,为幼儿提供必要的生活经验。
5、和平行班互换游戏。