触电急救实验的总结 第1篇
一、演习目的
贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，建立和完善车间突发事件应急管理体系，形成统一领导、反应及时、科学决策、处置有序的应急系统，全面提升车间应对突发事件和风险能力。通过对设定事故的应急演练，检验车间事故应急救援预案的可行性和可操作性，提高应急队伍抢险救灾实战能力，不断提高车间应急救援工作总体水平，切实保障车间员工生命财产安全。
二、演习时间
xx年xx月xx日XX—XX。
三、演习地点
XX车间。
四、演习场景描述
事故设定：xx年xx月xx日下午XX，电工班两名员工xx，在采煤机拆解区配合工作，员工xx在排查连采机电气故障，造成1140V高压触电，被击倒在地，当场昏迷不醒。
演练详细过程：
XX员工xx在采煤机拆解区发生触电事故。
XX员工xx发现xx疑似触电，立即大声呼救，同时断开连采机电源断路器，通知电工要求断开1140V组合开关电源。
XX电工xx断开车间1140V组合开关电源，电工xx断开配电室1140V组合开关电源，向车间经理xx报告事故情况。
XX经理xx下达急救命令，通知副经理xx，赶赴现场组织救援。
XXxx通知急救员发生触电事故，拨打120急救电话。
XX急救人员xx到达现场，对伤者进行心肺复苏急救，包扎外伤。
XXxx接到通知到达现场，拉起警戒线，维护现场秩序，xx到车间外迎接急救车。
XXxx接到通知带担架到达现场。
XX救护车到达现场，xx用担架将伤员抬上救护车，送往医院。
XX演习现场结束。
五、演习总体评价
演习结束后中心xx副主任和车间xx经理组织全体参演人员召开总结会，对整个演习过程和参演人员进行了整体评价。评估认为：
1、本次演习达到了计划的预期效果，提高了各单位的应急能力；
2、本次演习组织实施完成较好，接口工作顺畅，内容和计划准确，现场秩序和救援行动有效、成功的完成；
3、整个演习行动流畅，场景较为逼真，应急人员动作迅速，救护人员专业到位；
4、现场观摩人员通过演习能基本掌握触电急救常识，达到了预期的教育效果；
5、此次参加演习的各单位准备充分；
6、演习过程中存在的问题和待改进之处：
（1）共同作业人员在不确定触电者是如何受伤的情况下对设备进行断电，有可能触发串联触电，存在安全隐患；
（2）急救人员听到呼喊或接到通知后应在第一时间赶到事发现场，在确保自身安全的情况下对伤者进行急救，尽全力在黄金急救时间内对伤员全力施救；
（3）急救人员应扎实掌握急救技能，以避免在发生事故时用错误的急救方法进行施救。
总体评价：此次演习是成功的，事故发生后各级应急组织按照流程顺利启动，各项措施和行动准确迅速到位，存在的问题还需进一步改进。
触电急救实验的总结 第2篇
我项目部响应上级安全部门号召，提高全员消防意识，增强员工在紧急情况下的应变能力，自我防护能力，使每个员工掌握一定的防触电知识，消除触电隐患。项目部举行了触电应急演练。
演练总结如下：
一、取得的成绩
全体员工的安全意识有所提高，对用电安全常识有了进一步了解。对应对突发事件的应急能力有所提高，演练现场大多数员工能有效组织、迅速对触电事故警报做出反应，大部分救援小组负责人能有效组织本组组员疏散、警戒和投入救援行动中。对今后应对突发事件有一定的提高。 演练前我项目部人员先组织大家集体学习触电救援的方法及相关内容，使现场人员掌握一定的救援知识，增强员工在紧急情况下的应变能力，自我防护能力，大力宣传安全用电的重要性。 演练过程中，员工们的团队凝聚力得到了升华。应急领导小组的组织能力、指挥能力和应急应变能力也得到了锻炼。基本上达到了防触电演练的目的。
二、不足之处
少数员工安全意识不够强，救援方法不太正确，对事故反应不及时。
三、后续工作安排
减少事故给公司带来的损失是每个员工义务和责任。公司员工和各级管理人员都必须密切配合处理突发事件，一旦接到处理突发事件的指令后，在确保自身安全的情况下要义不容辞的快速执行。不得以任何借口推托责任或拒绝执行。这样我们的公司才是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的集体。在今后的应急活动中对以上的不足之处加以改进，进一步加强应急工作的培训宣传工作。增强应急预案的可行性。确保各救援组在今后紧急情况下的到位及时性以及在救援过程中如何确保救灾中人员和设备的安全。
通过这次的触电演练，进一步增强了广大员工的安全防范意识和自救能力，了解和掌握防触电基本常识，以便在以后突发性事故中达到快速、有序、及时、有效的效果。我们将经常性地开展训练或演练工作，以提高员工的技能和综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失，确保公司安全、健康、有序的发展。
触电急救实验的总结 第3篇
对于触电者电伤和摔跌造成的局部外伤，在现场救护中也应作适当处理，可防止细菌侵入感染及摔跌骨折刺破皮肤、周围组织、神经和血管，避免引起损伤扩大，同时可减轻触电者的痛苦和便于转送医院。
伤口出血，以动、静脉出血的危险性为最大。动脉出血，血色鲜红且状如泉涌；静脉出血，血色暗红且持续溢出。人体总血量大致有 4000 ～ 5000ml左右，如果出血量超过 1000ml，可能引起心脏跳动停止而死亡，因此，如触电者有出血状况要立即设法止血。常用的外伤处理方法有：
a.一般性的外伤表面，可用无菌生理食盐水或清洁的温开水冲洗后，再用适量的消毒纱布、防腐绷带或干净的布类包扎，经现场救护后送医院处理；
b.压迫止血是动、静脉出血最迅速的止血法，即用手指、手掌或止血橡皮带在出血处供血端将血管压瘪在骨骼上而止血，同时，速送医院处理；
c.如果伤口出血不严重，可用消毒纱布或干净的布类叠几层盖在伤口处压紧止血；
d.对触电摔伤四肢骨折的触电者应首先止血、包扎，然后用木板、竹竿、木棍等物品临时将骨折肢体固定并速送医院处理
触电急救实验的总结 第4篇
西格二线接触网设备作为运输生产的重要物资技术基础，设备状态修是保证设备完好的重要措施。自2009年运营以来，已经利用3年时间对管内西格二线接触网设备进行集中检修，虽然检修后的设备状态处于平稳状态，但依然存在一些缺陷。根据现公司跳跃式发展的实际需要，兰新客专开通后技术骨干大多调离原岗位，西格线技术力量较为薄弱，在人力资源紧缺、人员素质跟不上生产需求的条件制约下，在格敦线、格库线等新线验收开通前，作为技术人员训练基地和人才培养基地，设备管理单位应采“状态修”的管理理念以减轻后期人员、设备带来的压力。但施行“状态修”由于受到时间限制，可分为两个阶段进行。第一阶段主要先利用练兵场强化职工素质；第二阶段施行天窗达标检修。即：勤于练兵储备人才、达标检修消除缺陷、齐抓共管巡检问题。
结合设备自学强兵，勤于练兵储备人才
如何实现车间班组结合设备自学。利用在西格二线4个车间9个班组设立的练兵场“对症下药”，按照公司职教部演练培训计划结合各车间班组管内设备情况制定每月学习计划和演练内容。做到有针对性、前瞻性、科学性的演练编制，在演练过程中对轨道车连挂、解列、平台取力、平台作业配合及呼唤应答标准用语；接触网验电接地、接触网碗臂支持结构、分段分相、电联接、补偿装置等重点设备巡视检修及呼唤应答标准用语进行全面演练，演练过程中段、车间包保干部不定时进行抽查指导，班组对每次演练中存在问题结合学习内容进行总结，并对反映出的薄弱环节进行完善，以此推动段技术人才的需求和工区强兵的需要。
如何能达到预期演练效果。自设立工区练兵场以来，虽然对各工区人员业务技能的提高起着举足轻重的作用，但每月定期开展练兵效果并不理想，原因在于练兵趋于形式职工业务基础趋于“飘浮”状态。对此，演练可分为四级梯型递进模式开展，以达到强兵储备技术人才的目标。
基础知识演练。即常用工具、零部件辨识及组装。组装中包含零部件型号选用、安装工艺及安装标准。该级别演练期间不按照工区值班员、资料管理员、仓库管理员、接触网工的工种进行限制，在达到全员能辨识能安装的标准后，进入演练第二级。
巡检演练。段、车间包保干部及各专业工程师或工班长在演练前对练兵场现有设备进行人工布置缺陷，缺陷设置不得少于10处，达到人员60%至80%巡检问题达标后进入下一级。例如：
接触网方面。接触线线夹无备帽、力矩部位弹簧垫片松、锁片未锁或锁反、碗臂支撑与定位支撑连接部位无开口销、绝缘保护线（跳线）未安装、并沟线夹与异径并沟线夹未做力矩、螺栓螺帽锈蚀、拉线松弛或绑扎材质错误、部位锈蚀等巡检过程中常见问题。
轨道车方面。油水管路漏泄、电器线路的松脱、油水位的补充、制动机的性能、运行安全控制设备检查、车辆文化状态、车内物品摆放、平台检查试验、起吊机检查试验、基础制动装置的、制动性能、部件检查等轨道车出车前日常检查内容。
实作演练。根据第二级演练过程中设置的缺陷，针对讲解理论原理，并利用轨道车进行逐个克缺。克缺过程中，主要对力矩使用、安装工艺标准进行演练。
应急演练。针对接触网突发断杆断线、轨道车行驶过程中遇施工作业及机体故障等应急情况，按照段应急处置管理办法进行演练。第三、四级演练时，可根据工区职工年龄和工作技能情况安排演练工作内容。
全面检修消除缺陷，齐抓共管巡检问题
通过四级演练各工区人员素质应当基本满足日常工作需要，演练和自学成果将在日常巡检发现问题中直接显现出来，对于巡视检查依然停留在号码牌缺失阶段的工区应采取段职能科室人员驻扎方式强化盯控，加大学习、演练管理力度。
巡检方式。由于西格二线点少线长和气候恶劣的实际，未采用内地供电每40Km设置工区，而是近100Km设置工区，工区管辖基本都是2至3个站区加3至4条区间线路，工区人员少巡检压力大。通过过去3年的集中检修，出现了抽调各工区技能骨干后，集中修作业人员工作量大，检修效果不明显的现象。加上格敦线验收在即，没有过多时间专门推行“状态修”，所以应采用两种巡检方式。第一种，更新天窗检修模式。利用天窗作业时两辆轨道车的一辆轨道车作为巡检车克缺、另一辆轨道车进行常规检修。第二种，维持现执行非封锁、登乘添乘方式进行巡视。
人员配置及工作标准。以下内容主要针对第一种天窗检修时对克缺车辆与常规检修车辆进行阐述，关于第二种非封锁巡视，工区只要提高巡检质量能发现问题作为天窗检修内容依据即可。天窗检修时需先将内部人员进行调整，具体安排如下：
克缺车辆施工人员主要由工区技能骨干组成，包括外聘务工技能骨干与职工技术骨干。主要负责轨道车升弓后动态包罗线数据观测、线岔处500mm至1080mm等高测量、等位线、电联接安装调整等计划规格较高的作业项目。
常规检修车辆施工人员可由工区技术较为娴熟的职工担任，主要负责处理接触网检修中常见问题，例如：补装弹簧垫片、力矩紧固、敲锁片、处理锈蚀部件、更换错误使用零部件等常规问题。
触电急救实验的总结 第5篇
目前，我国教育事业发展迅速，但一直以来，对学生的安全自救教育相对滞后。自从2008年四川汶川大地震后，安全自救教育越来越受到大家的关注和重视。社会宣传、网络教育、学校单位开展形形的防范自救教育和演练。时值汶川大地震三周年之际，来谈谈中职电工电子专业的安全自救教育。
对于中职电工电子专业的学生来说，在学习、生活、工作中与“电”打交道的频率非常高。在学习和实践中我们非常重视学生的用电安全教育，反复强调并采取了很多防范和保护措施。但对触电急救常识教育很少，掌握急救技能的更是凤毛麟角。再看看现在中职的电工学教材，理论课教材中安全用电部分内容很简洁，在电工技能与训练中安全用电常识虽有一定篇幅，一般教学过程中也不会太重视，往往注重实践操作技能，如安装接线、仪表使用、维修排故等。笔者认为中职学生不仅要有高度的用电安全意识，更应学会一些触电急救的常识和技能。为此，笔者作了以下课程设计。
二、教学过程设计
(一)课前准备
一堂课上得成功与否，除了教师对教材内容是否自如地运用之外，还与教师是否充分地做好课前准备工作密切相关。
如何让学生真正地掌握学会触电急救的技能，笔者在上本堂课前收集了大量图片、视频资料，精心制作了一节多媒体课件。多媒体技术具有图、文、声、像并茂的特点，为学生提供直观、生动的感性知识，从而调动学生的视觉和听觉功能。同时笔者准备了模拟人，在分析讲解的过程为学生演示口对口人工呼吸、胸外心脏按压操作技能，也可通过学生体验来检查学生的掌握情况。既能达到直观、形象、明了的目的，有效地帮助学生掌握知识和技能，也能活跃课堂教学的气氛，提高学生学习兴趣。
(二)实践过程
1.复习导入。导入是课堂教学的精彩点，就是教师领导学生为新的学习活动做好认知方面的准备，促进新旧认知的衔接。笔者先让学生带着问题观看一段触电场景的视频。
问题有：①触电时，电流对人体有什么伤害?②电流对人体的伤害程度和哪些因素有关?③常见的触电方式有哪几种?通过观看这段视频，学生有一种触目惊心的感觉，使学生的注意力一下子集中起来。同时通过思考和提问，回忆前一堂课的内容，检查了学生的掌握情况，为新课作铺垫。虽然在日常生活扣电气操作中，采取了有效的预防措施，使触电事故大幅下降，但不可能绝对避免。我们必须做好触电急救的思想和技术准备。
2.讲授新课。对与每一个教师而言，怎么样才能使自己的课堂具有吸引力是一个具有特别重要的意义的课题。对学生而言，他们非常喜欢生动活泼、有趣、民主、高效的课堂，也就是说上课时很轻松，在不经意间就能够将一堂课应该掌握的知识和应该拥有的能力获得而且没有任何负担的教学是他们所热切盼望的。为了最大限度地调动学生的主观能动性，充分调动学生的学习热情，使自己的课堂鲜活起来，吸引学生跟着教师的引导轻松地解决一个又一个知识点，使他们很扎实地拥有发现问题、思考问题、解决问题的能力，笔者采用了多种教学方法，如问题教学法、归纳教学法、演示教学法等。
首先通过提问检查学生对急救知识的了解程度。问题是“有人触电时，你该怎么办?”学生们争先恐后地举手回答：关电、拔掉插头、拨打110等等。大家都了解一些这方面的知识，但没人系统地完整地回答。笔者告诉学生当发生触电事故时，切不可惊慌失措，应立即使触电者脱离电源，根据情况进行自救和向医院求救。然后着重阐述如何脱离电源，根据实际情况进行自救。
1.迅速脱离电源。让学生意识到迅速脱离电源是最关键的，越快越好。引导学生们思考脱离电源的方法有哪些?
经提问总结出不同情况下的四种处理方法：①关闭电源；②斩断电路；③挑开电线；④将触电者剥离触电处。万不得已的时候还可以用绝缘导线，使该相电源对地短路，迫使短路跳闸或站于干燥木板上，用衣物包裹，拉触电者，切忌拉带电人皮肤。从中让学生意识到解救他人时要注意自身安全，避免造成更严重的后果。通过学习使学生掌握了救援的方法并懂得如何保护自己。
2.现场诊断。救援者应短时间内(10秒左右)诊断触电者是否有意识、是否有呼吸心跳。
(1)在讲述有无意识的判断时，笔者一个“拍案叫好”，使全班同学顿时一惊，个个聚精会神地关注笔者的一举一动，这样就有效地集中了学生的注意力。接着笔者走到模拟人跟前边演示边解释：“拍”：拍肩，可边拍边呼叫；“按”：按压人中，位置为人中沟上1/3与下2/3交界处；“叫”：呼叫姓名或喂；“好”：摆好，使触电者仰卧平躺，双手放于两侧，打开气道。
(2)在讲述有无呼吸心跳时，笔者将其归纳为“看、听、试”三个字，向同学们展示了操作图片并在现场用模拟人演示操作过程。“看”：看伤员的胸部有无起伏动作；“听”：用耳贴近伤员的口鼻处，听有无呼气声音；“试”：试测口鼻有无呼气的气流，再用两手指轻试一侧喉结旁凹陷处的颈动脉有无搏动。在演示过程中请同学们伸手感觉一下自己呼吸的气流，摸一摸自己的颈动脉，能快速地找到并感觉它的脉动。
然后请几个学生上台体验如何判断有无意识、如何判断有无呼吸心跳。通过形象生动地讲述、现场演示、学生体验同学们很快掌握现场诊断的方法，并且课堂气氛很活跃。
3.对症处理。据统计，4分钟以内抢救有效率达50％以上，4-6分钟抢救有效率下降为10％，6-10分钟抢救有效率只有4％，10分钟以上则希望渺小。如果一味地等待医生救治，则为时过晚，应救援者及时对症处理。
(1)对于轻型触电者，如果神志清醒，呼吸心跳尚存，但感到头昏乏力、四肢麻木、恶心呕吐的。应将其就近移至通风、干燥的地方，使其仰卧平躺，解开衣扣，畅通气道，严密观察，等待医生诊治，切匆让患者走动站立，以免情况加重。
(2)对于重型触电者，如果神志不清，出现“假死”状态的，即无呼吸，无心跳、呼吸心跳均无。关键是及时进行心肺复苏，包括口对口人工呼吸和胸外心脏按压。因为心肺复苏的黄金时间是触电后4分以内。接着笔者重点介绍了口对口人工呼吸和胸外心脏按压动作要领。笔者分别引入了两段口诀：“清口捏鼻手抬额(打开气道方法)，深吸缓吹口对紧，张口困难吹鼻孔，五秒一次不放松(捏鼻吹气2S，放手呼气3S)，”“掌根下压不冲击，突然放松手不离，手腕略弯压一寸(3-5cm)，一秒一秒较适宜(80-100次/分)”然后逐句分析同时在模拟人给同学们演示，如掌形，两手交叉，垂直向下；压区，颈部凹陷下缘向下一掌或肋弓末端，上移两指等。如果患者呼吸、心跳均停止者，口对口人工呼吸和胸外心脏按压要同时进行，单人操作以2：15的比例进行，两人操作以1：5的比例进行。
笔者将动作要领归纳为四句口诀，不仅方便于学生记忆，读起来朗朗上口，还没等老师详细分析演示完，同学们已念开了，极大地调动了学生的学习兴趣。笔者结合图片，边分析边演示，学生边听讲边模仿。然后请同学们大声朗读，将课堂气氛推向了高潮，再请同学上台体验，个个跃跃欲试。相继请了几位同学上台体验，对操作不到位或有错误的同学，笔者一一纠正，从学生体验看同学们已基本掌握了动作要领。
(三)课堂小结
课后小结是回顾、总结这一节课是否成功、是否达到了预期的目的，可以起到备忘录的作用，又能提高教师的教学水平，在教学中起着举足轻重的作用。最后，笔者给同学们播放了一段触电急救的视频作为本堂课的总结。一段几分钟的视频小结完整地再现了整个触电急救过程，对学生来说这段视频对课堂教学进行归纳梳理，给学生一个整体印象，并告诉同学们触电急救的原则在于迅速、就地、准确、坚持。
三、教学反思
教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。
在教学过程中笔者运用了互动启发式教学法，多媒体直观教学法，演示体验教学法等，极大地调动了学生的积极性，并启发了他们的思维，起到事半功倍的教学效果。并利用口诀、图片、视频，结合现场演示、学生体验等环节，使学生理解触电自救的必要性与紧迫性，掌握触电急救的基本过程，提高学生的自救动手能力，教学效果很好。但由于教学条件的局限，教学道具模拟人的不足，在课堂上只能局限于部分学生有体验的机会。如果能满足每5-6人一个模拟人，那将会有更好的教学效果。为弥补不足笔者将安排分组进行触电急救的心肺复苏训练。
本堂课笔者结合当前安全主题教育，挖掘本学科中有关安全教育的内容，渗入到课堂教学活动中，从而培养学生的安全用电意识、自救意识。
触电急救实验的总结 第6篇
一、演练目标
加强新邦物业安全生产工作，坚持“安全第一、预防为主、全员动手、综合治理”的方针，以“我能安全”基础强化年活动为载体，以“我的安全我负责，班组安全我有责，公司安全我尽责”的安全文化为引领为了提高新邦物业全体员工事故应急救援能力，最大限度的减少事故的损失和挽救受伤员工的生命，力争在第一时间抢救受伤人员的生命和公司财产安全，并结合安全生产的实际情况，特制定触电急救演练。
二、时间及地点：
XX年X月X号在XX地下车库
三、组织机构
触电急救演练方案总指挥兼现场负责人：XX 应急急救组成员：XX。事故处理分工： 事故处理组：组长：XX 医疗救护组：组长：XX 警戒联络组：组长：XX 东营新邦物业管理有限责任公司 后勤保障组：组长：XX
1、警戒联络组要认真详细记录演习的时间、汇报时间、人员伤情、现场人员情况等。
2、后勤保障组在演练的当天必须保证在演习之间把人员及物质运送到演练场地，应急资金和后勤相关物质安排到位。
3、施救人员要在最短的时间内到达现场，施救人员到达事故现场后，听从指挥部的命令，开展急救工作。施救结束后将所有人员带出事故现场撤到安全区域。
4、现场总指挥宣布演练结束后，所有演习人员撤出演习地点，恢复生产秩序。
四、演练程序
1、总指挥宣布演练开始。
2、工人XX向总指挥报告：XX为排水盖板进行焊接时，由于焊机绝缘老化漏电导致公司员工XX触电倒地情况十分危急。目前已成休克昏迷情况。
3、总指挥宣布启动应急预案命令、安排任务并对触电急救演练进行指导。
4、救援内容 警戒联络组：商立峰立刻报警，保护现场并建立紧急通道。医疗救护组：XX及时对触电者进行急救操作步骤包括：《 判断（看、听、试）、通畅气道、口对口（鼻）人工呼吸、胸外心脏按压》等，救护车到达救护现场伤员送至医院。
五、演练的问题和不足
通过本次演练，使公司员工现场参与并掌握了触电事故发生后的处理步骤和险情处理常识；达到了一旦施工现场真正突发触电事故后，在组织人员抢救、及时控制险情和减少损失等方面能够按应急预案处理的预期目的。对促进自我防范，安全生产起到了保证作用。
但本次演练有不足的地方：如触电事故现场模仿程度不够，110、120均未备，未能体现真实场景。各救援小组之间的配合与协调应进一步加强，演练时速度快，动作不到位，有些主要细节体现不出来，遇到紧急事故时有点慌乱。部份演练人员不严肃，物资准备不够充分，抢救伤员不熟练等情况。
触电急救实验的总结 第7篇
该方法也叫口吹法，其操作步骤如下：
① 头部后仰 触电者脱离电源后，很快清理掉他嘴里的东西，使头尽量后仰，让鼻孔朝天，如图1所示。这样，舌头根部就不会阻塞气道；同时，解开他的领口和衣服。注意，头下不要垫枕头，否则会影响通气。
② 捏鼻掰嘴 救护人在触电人的头部左边或右边，用一只手捏紧他的鼻孔，另一只手的拇指和食指掰开嘴巴。如图2所示；如果掰不开嘴巴，可用口对鼻的人工呼吸法，捏紧嘴巴，紧贴鼻孔吹气。
③ 贴紧吹气 深吸气后，紧贴掰开的嘴巴吹气，如图3所示，也可隔一层布吹；吹气时要使他的胸部膨胀，每 5s吹一次，吹 2s放松 3s；小孩肺小，只能小口吹气。
④ 放松换气 救护人换气时，放松触电人的嘴和鼻，让他自动呼气，如图 4所示。
触电急救实验的总结 第8篇
编制日期：年月日
为保证公司、社会及职工生命财产安全，在事故、事件发生时，能迅速做出响应，并能在事故发生后迅速有效控制、处理，最大限度地减少对人身伤害的程度或降低可能造成的经济损失，本着“预防为主、自救为主、统一指挥、分工负责”的原则，特制订本预案。
一、应急组织机构
公司成立应急救援指挥中心，负责公司应急救援工作的组织和指挥。
总指挥：
副总指挥：
成员：
指挥中心下设办公室，办公室设在总经办。
二、职责分工
1、总指挥职责：发生重大事故时，和解除应急救援指令；组织指挥应急队伍实施救援行动；向上级汇报和友临单位通报事故情况，必要时向有关单位发出救援请求；组织事故调查，总结应急救援经验教训等。
2、副总指挥职责：协助总指挥负责应急救援的具体指挥工作。
3、现场指挥组负责：协助总指挥做好事故报警、情况通报及事故处置工；负责灭火、警戒、治安保卫、疏散、道路管制工作；负责事故现场通讯联络和对外联系；负责协助抢险机械设备的调转；负责现场医疗救护指挥及中毒、受伤人员分类抢救和护送转院工作，负责抢险救援物资的供应和运输工作。负责事故现场的通讯联络和对外联系；负责与有关单位人员的紧急联络，在最短的时间内，传达领导小组的抢险指令，做好与“110”、“120”等单位的联系。
4、技术保障组职责：协组总指挥负责工程抢险抢修工作的现场指挥；负责抢险方案的制定，组织指导方案实施。
5、人力机械保障组职责：负责救援物资的供应和运输工作；负责抢险所需要的人力、机械的落实，保证人力、机械的优化配置。
6、物资供应组职责：负责救援物资的的储备和供应。
7、善后处理组职责：负责抢险结束后现场及人员伤亡的善后处理工作。
触电急救实验的总结 第9篇
① 脱离低压电源的方法
a.拉开触电地点附近的电源开关。但应注意，普通的电灯开关只能断开一根导线，有时由于安装不符合标准，可能只断开零线，而不能断开电源，人身触及的导线仍然带电，不能认为已切断电源。
b.如果距开关较远，或者断开电源有困难，可用带有绝缘柄的电工钳、或有干燥木柄的斧头、铁锹等利器将电源线切断，此时应防止带电导线断落触及其他人体。
c.当导线搭落在触电者身上或压在身下时，可用干燥的木棒、竹竿等挑开导线，或用干燥的绝缘绳索套拉导线或触电者，使其脱离电源。
d.如触电者由于肌肉痉挛，手指紧握导线不放松或导线缠绕在身上时，可首先用干燥的木板塞进触电者身下，使其与地绝缘，然后再采取其他办法切断电源。
e.触电者的衣服如果是干燥的，又没有紧缠在身上，不至于使救护人直接触及触电者的身体时，救护人才可以用一只手抓住触电者的衣服，将其拉脱电源。
f.救护人可用几层干燥的衣服将手裹住，或者站在干燥的木板、木桌椅或绝缘橡胶垫等绝缘物上，用一只手拉触电者的衣服，使其脱离电源。千万不要赤手直接去拉触电人，以防造成群伤触电事故。
② 脱离高压电源的方法a.立即通知有关部门停电。
b.戴上绝缘手套，穿上绝缘鞋，使用相应电压等级的绝缘工具，拉开高压跌开式熔断器或高压断路器。
c.抛掷裸金属软导线，使线路短路，迫使继电保护装置动作，切断电源，但应保证抛掷的导线不触及触电者和其他人。
③ 注意事项
a.应防止触电者脱离电源后可能出现的摔伤事故。当触电者站立时，要注意触电者倒下的方向，防止摔伤，当触电者位于高处时，应采取措施防止其脱离电源后坠落摔伤。
b.未采取任何绝缘措施，救护人不得直接接触触电者的皮肤和潮湿衣服。
c.救护人不得使用金属和其他潮湿的物品作为救护工具。
d.在使触电者脱离电源的过程中，救护人最好用一只手操作，以防救护人触电。
e.夜间发生触电事故时，应解决临时照明问题，以便在切断电源后进行救护，同时应防止出现其他事故。
触电急救实验的总结 第10篇
目前我们组织学习了《XX市供电有限责任公司XX人身触电事故》，《XX供电局XX误操作事故》，《XX供电局110kv富源变电站XX人身触电事故》的安全事故通报，事故的主要原因是工作人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场管理不到位。
此三件事故的发生，暴露了安全管理的一系列问题，凸现了工作人员安全责任不清，现场不进行查勘，作业人员缺乏基本的安全技能。事实证明，如果对危险点不预测，不防范和控制，那么在一定的条件下，它就可能演变为事故，后果不堪设想。通过学习，在次强化了大家的安全生产意识，安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常工作中。此三件事故的发生，使每个员工的心里都十分沉痛，发生在他们身上，如同发生在我们的身上一样，沉痛的教训，只有认真思考，进行反思。
通过学习，体会如下：
1、三件事故充分暴露出来的问题是：“违章，麻痹，不负责任”，三违行为就是野蛮行为，不树立牢固的安全意识，只图省事、快当、存绕幸心理，怕麻烦，这就是事故发生的必然。
2、作业人员严重的违章，是导致事故发生的主要原因，不验电不挂接地线，无安全措施保障的情况下就作业，严重违反《安全工作规程》和保障安全的技术措施，这也是事故发生的必然。
3、制度的缺失，管理的缺位。 严不起来，落实不下去，执行力差，而且在检查中只报喜不报忧，平时对设备管理又不到位消缺又不及时，判断缺陷又不准确，日常巡检工作又不认真，致使存在不安全的因素而导致事故的发生。
4、风险管理流于形式，有章不循，有规不遵，工作浮躁，作业人员现场操作不按要求执行，危险点控制措施虚设。
5、在工作中安全管理制度和安全措施未落实，工作人员安全意识，安全学习流于形式。 通过学习我们反思很多、很多，我们应该深刻地吸取教训，对照《安全工作规程》，结合我们公司的安全生产实际和安全生产规章制度，在今后的工作中加强安全技术培训和反事故演练，对设备进行全过程管理，认真学习事故通报，努力提高我们的业务技能和安全意识。做到安全无小事，筑牢防线，长抓不懈，警钟长鸣，为公司的安全生产工作做好、做实，作出新的成效。
触电急救实验的总结 第11篇
触电事故是水运工程施工中常见的事故，也是建筑工程人身伤亡事故的主要类型。从触电者的最终伤害程度来看，当触电者抢救及时、方法正确是极有可能获救的。
编制触电事故应急预案及演练的目的是尽最大努力把触电受伤者从死亡线上抢救回来，把事故的人员伤亡减少到最低程度，同时提高处置触电事故事件的应急处置能力,检验XXXXXX工程项目部编制其安全演练应急预案的可行性，为以后编制更新应急预案提供宝贵的实践经验，为诸多应急预案的实际操作提供借鉴，使安全管理工作提高到一个新的水平。
一、演练适用范围
本应急预案适用XXXX项目所有从事现场施工的员工，在施工现场所发生触电事故时，承担对他人触电实施紧急救护的责任；在其他场所发生触电事故时，承担对他人触电实施紧急救护的义务。
二、演练现场
假设触电事故发生在XXXXXXX泊位灌注桩施工平台，由于桩机电缆在桩机移动时被砸破，致使桩机带电；电工检查电箱时未按规范要求检查漏电保护是否有效，由此造成施工人员触电。
三、演练时间
演练时间计划于2018年4月XX日上午X时。
四、预案组织机构及职责
应急救援小组机构及职责表
组织机构
总指挥
1）全面负责现场应急急救工作；
2）决定启动应急预案；
3）指挥应急急救工作。
总指挥
1）组织应急急救工作；
2）协调各部门统一调度工作；
3）负责调查、监测及急救方案的确定。
副总指挥
1）协助总指挥、执行总指挥做好相关事宜；
2）协调与当地医院、公安的沟通。
事故处理
、调查组
1） 确定救援方案并组织人员车辆施救，抢救触电人员；
2） 对事故产生的原因进行调查，拍照、取样，并做详尽的记录。
3） 负责演练资料搜集、整理等工作。
救护组
及时赶到事故现场抢救触电人员，视伤情决定在现场或就近医院急救，确保人员的生命安全。
联络组
上传下达领导指令和疏导交通线路，对外联络告知现场发生的触电事故情况，并派人到路口接应并记录演练全过程。
保障组
听从指挥部领导的指令，安排救援演练车辆的调派以及应急资金的及时供应。
五、演练程序
（一）步骤一
上午9时整，灌注桩班组班长王XX进行班前喊话并布置工作，强调现场安全和现场注意事项：
①劳保穿戴整齐；
②严禁上岗饮酒；
③做到“四不伤害”；
④临边作业前设置栏杆，防护坠落；
⑤钻孔作业认真执行安全操作规程，防止机械伤害；
⑥检查钻机平台是否稳固，机械摆放平稳后方可作业，防止机损、物体打击；
⑦临时用电配电箱等接线处做好防雨措施，一箱一机一闸一漏保，防止触电；
⑧机械用电电缆架空，外接电缆应有保护措施，严禁人踩车压，防止触电；
⑨临水作业穿好救生衣，防止淹弱。
随后班长王XX带领2名施工人员进入作业面，工人周XX手扶操作台，指挥叶XX合上开关箱电闸，此时周XX触电倒地不省人事。叶XX见状呼救：
来人啊，老周触电了。
班长王XX闻讯立即到现场拿干竹竿把电线挑开，并立即分别向现场总包主管XXX与分包XXX报告：
XX，老周触电了。
XXX立即报告应急领导小组：
XX，6号泊位灌注桩施工现场一名工人触电了，现在正在组织抢救。
同时现场安全员王寅带领救护组将伤者移到安全地带，对工人周XX进行组织抢救。
注意：救护人员需跪在伤员一侧肩旁，两肩位于伤员胸骨正上方，两臂伸直，肘关节固定不屈，两手掌根相叠，手指翘起，不接触伤员胸壁；以髋关节为支点，利用上身的重力，垂直将正常成人胸骨压陷3cm——5cm，胸外按压要以均匀速度进行，每分钟80次左右，每次按压和放松的时间相等。胸外按压与口对口（鼻）人工呼吸同时进行，其节奏为：单人抢救时，每按压15次后吹气2次，如此反复进行。
如果伤员的心跳和呼吸经抢救后均已恢复，可暂停心肺复苏法操作，急救车赶到后将触电人员送往医院进行身体检查和调养。但心跳呼吸恢复的早期有可能再次棸停，应严密监护，不能麻痹，要随时准备再次抢救。
触电事故应急领导小组接到报告后，XX宣布：
启动应急救援预案。
（二）步骤二
1、9:05应急救援小组在组长XX的带领下第一时间赶到事故现场，同时给现场负责人XX电话：
①命令电工迅速切断开关箱电源，防止事故危害扩大；
②加强对触电人员的抢救；
③注意保护现场。
2、9:05医疗救护组王寅拨打120急救电话，急救人员同时采取“口对口人工呼吸法”和“心脏胸外挤压法”对触电人员急救。
3、9:07警戒联络组员在领导的指导下迅速拉起警戒线，引导周围职工撤离到安全区并疏散围观人员，既杜绝了二次触电的可能也为现场救护提供了足够的场地。
4、9:30经过现场抢救，XX向XX报告：
报告XX，触电人员的心跳和呼吸经现场急救，已基本正常，请指示。
XX：
为确保伤员身体恢复健康，救护组王寅用项目救护车与医院救护车对接，立即将触电人员送医院进一步检查医治，救护组全体人员随车出发。
解说：发现有人触电时，应立即使触电人员脱离电源；注意脱离电源方法：
1) 高压触电脱离方法：触电者触及高压带电设备，救护人员应迅速切断使触电者带电的开关、刀闸或其他断路设备，或用适合该电压等级的绝缘工具（绝缘手套、穿绝缘鞋、并使用绝缘棒）等方法，将触电者与带电设备脱离。触电者未脱离高压电源前，现场救护人员不得直接用手触及伤员。救护人员在抢救过程中应注意保持自身与周围带电部分必要的安全距离，保证自己免受电击。
2) 低压触电脱离方法：低压设备触电，救护人员应设法迅速切断电源，如拉开电源开关、刀闸，拔除电源插头等；或使用绝缘工具、干燥的木棒、木板、绝缘绳子等绝缘材料解脱触电者；也可抓住触电者干燥而不贴身的衣服，将其拖开，切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身体；也可用绝缘手套或将手用干燥衣物等包起绝缘后解脱触电者；救护人员也可站在绝缘垫上或干木板上，绝缘自己进行救护。为使触电者脱离导电体，最好用一只手进行。
3) 高处触电脱离方法：高处作业发生触电，应迅速切断线路电源的开关、刀闸或其他断路设备，对低压带电线路，由救护人员立即登上能确保自己安全的位置，系好自己的安全带后，用带绝缘柄钢丝钳、干燥的绝缘体将触电者拉离电源。在完成上述措施后，应立即用绳索迅速将伤员送至地面，或采取可能的迅速有效的措施送至平台上。解脱电源后,可能会造成高处坠落而再次伤害的，要迅速采取地面拉网、垫软物等预防措施。
4) 落地带电导线触电脱离方法：触电者触及断落在地的带电高压导线，在未明确线路是否有电，救护人员在做好安全措施（如穿好绝缘靴、带好绝缘手套）后，才能用绝缘棒拨离带电导线。救护人员应疏散现场人员在以导线落地点为圆心8米为半径的范围以外，以防跨步电压伤人。
5、事故调查组在解说时对事故产生的原因进行调查，拍照、取样，并做详尽的记录。XX向应急领导小组汇报事故处理情况：
报告XX，触电事故事态已控制，无人员死亡，事故原因为桩机电缆在桩机移动时被砸破，致使桩机带电；电工检查电箱时未按规范要求检查漏电保护是否有效，由此造成周XX触电。
XX：
项目部要及时制定整改措施并落实，防止此类事故再次发生。每位员工都应认真学习中科炼化作业程序文件，遵守中科炼化的管理规定，遵守施工作业的各种安全操作规程和制度，切实做到“不伤害自己，不伤害他人、不被他人伤害”，做到“安全生产，人人有责”。
我宣布，结束应急状态，解除警报。
对施工现场安全隐患彻底排查后，及时恢复生产。
警戒组撤除警戒线。
6、9:45全部参演人员到指挥台前集合
1）总指挥及其他领导对应急预案演练进行点评；
2）宣布演练结束；
3）后勤保障组收拾现场。
六、救援设备及物资
救护用车一辆、担架一副、医药箱及急救药品、警戒隔离带、袖套（警戒、救护、指挥）、扩音喇叭两个；并对器材的完好情况进行检查。宣传用刀旗、标语。所有参加人员做好个人劳动保护，如劳保着装、安全帽、绝缘鞋、绝缘手套、绝缘棒等。
七、注意事项
1）警戒联络组要认真详细记录演习的时间、人员伤情、现场人员情况等。
2）后勤保障组在演练的当天必须保证在8点之前把所有演习人员及物质运送到演练场地，应急资金和后勤相关物质安排到位。
3）施救人员要在最短的时间内到达现场，施救人员到达事故现场后，听从指挥部的命令，开展急救工作。施救结束后将所有人员带出事故现场撤到安全区域。
4）在演练过程中各级管理人员、专业施工队伍要相配合、协同作战，服从命令、听从指挥。
5）以通知形式通知全体员工演习时间和演习内容，特别注明演习时不得穿高跟鞋或拖鞋，所有参与人员全部统一穿反光背心并佩戴安全帽。
通过此次演练希望使我们全体施工作业人员更加清楚和明确应急救援预案的救援程序。在应对突发事件发生时保证应急预案实施的有序进行，为救援争取了时间，达到了演练目的。
触电急救实验的总结 第12篇
为提高项目部应对紧急情况的能力，有效处置突发事故，消除施工过程中触电的危害，工人、管理人员能迅速、有序、正确的应对特殊情况，建立和完善科学、有效、运转良好的应急救援体系，检验各应急部门的实战效果，组织开展了项目部触电事故应急救援演练。现将触电事故演练结果报告如下：
一、演练目的
贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，建立和完善项目部突发事件应急管理体系，形成统一领导、反应及时、科学决策、处置有序的应急系统，全面提升项目部应对突发事件和风险能力。通过对设定事故的应急演练，检验项目部事故应急救援预案的可行性和可操作性，提高应急队伍抢险救灾实战能力，不断提高项目部应急救援工作总体水平，切实保障项目部员工生命财产安全。
二、演练时间、地点
XX年X 月 X 日 XX-XX XX现场。
三、演练人员组成
项目部人员
四、演练场景描述
XX年X月X日上午XX，XX工程现场管理人员手触到电源线破损处触电倒地昏迷。现场工人发现后立即呼喊，随后XX立即断电，现场指挥员XX立即组织人员施救；经过心脏复苏等措施接近10min的急救，触电人员XX终于苏醒，脱离危险，并被送往XX市人民医院接受进一步观察治疗。现场针对本次事故进行现场安全教育总结会。
演练详细过程：
XX时，项目部管理人员沈某现场发生触电事故；
XX时，员工XX发现沈某触电后，立即用绝缘棍将电源线拨离触电者并大喊呼救，XX听到呼喊立即拉下电闸，XX用手指查看触电者XX有无呼吸，发现XX还有呼吸，立即组织人员用掐人中、心脏复苏等方法对伤员进行急救；
XX时，应急救援车接到通知准备赶往事故现场；
XX时，钢筋加工场人员向应急总指挥报告；
XX时，应急救援车赶到现场立即安排人员将伤着抬上救护车送往医院检查治疗；
XX时，演练结束。
五、演练总体评价
演练结束后评估组成员和有关参演人员在现场召开了总结会，会议对整个演练过程和参演人员进行了整体评价。
评估认为：
1、本次演练达到了计划的预期效果，提高了各单位的应急能力；
2、本次演练组织实施完成较好，接口工作顺畅，内容和计划准确，现场秩序和救援行动有效、成功的完成；
3、整个演练行动流畅，场景较为逼真，应急人员动作迅速，应以救援车到达及时；
4、现场观摩人员通过演练能基本掌握触电急救常识，达到了预期的教育效果；
5、此次参加演练的各单位准备充分；
6、演练过程中存在的问题和待改进之处：
演练过程中没有设置醒目的演练标识，让作业人员误认为发生了事故，引起局部区域人员恐慌，有待改进。
总体评价：此次演练是成功的，事故发生后各级应急组织按照流程顺利启动，各项措施和行动准确迅速到位，存在的问题还需进一步改进。
触电急救实验的总结 第13篇
触电者脱离电源后，应立即就近移至干燥通风的场所，再根据情况迅速进行现场救护，同时应通知医务人员到现场，并做好送往医院的准备工作。现场救护可按以下办法进行：
① 触电者所受伤害不太严重 如触电者神智清醒，只是有些心慌、四肢发麻、全身无力，一度昏迷，但未失去知觉此时应使触电者静卧休息，不要走动，同时应严密观察。如在观察过程中，发现呼吸或心跳很不规律甚至接近停止时，应赶快进行抢救，请医生前来或送医院诊治。
② 触电者的伤害情况较严重 触电者无知觉、无呼吸，但心脏有跳动，应立即进行人工呼吸；如有呼吸，但心脏跳动停止，则应立即采用胸外心脏挤压法进行救治。
③ 触电者伤害很严重 触电者心脏和呼吸都已停止、瞳孔放大、失去知觉，这时须同时采取人工呼吸和人工胸外心脏挤压两种方法进行救治。做人工呼吸要有耐心，尽可能坚持抢救 4h以上，直到把人救活，或者一直抢救到确诊死亡时为止；如需送医院抢救，在途中也不能中断急救措施。触电急救用药应注意以下两点：
a. 任何药物都不能代替人工呼吸和胸外心脏挤压抢救。人工呼吸和胸外心脏挤压是基本的急救方法，是第一位的急救方法。
b.应慎重使用肾上腺素。肾上腺素有使停止跳动的心脏恢复跳动的作用，即使出现心室颤动，也可以使细的颤动转变为粗的颤动而有利于除颤；另一方面，肾上腺素可能使衰弱的、跳动不正常的心脏变为心室颤动，并由此导致心脏停止跳动而死亡，因此对于用心电图仪观察尚有心脏跳动的触电者不得使用肾上腺素。只有在触电者已经经过人工呼吸和胸外心脏挤压的急救，用心电图仪鉴定心脏确已停止跳动，又备有心脏除颤装置的条件下，才可考虑注射肾上腺素。
触电急救实验的总结 第14篇
XX省XX电力有限责任公司一名工作人员，在抢修10kV砖厂线时发生触电死亡事故。事故经过我已作了详细的学习，心中无限感慨的同时，也敲响了警钟。
我们都知道《电业安全工作规程》是先辈们用血和泪写成的，但在这血泪史发布并大力组织学习掌握这么多的岁月里，依然有不该发生的悲剧发生。直到今天这样的事故还在发生。这次事故严重违反了贵州电网公司安全生产禁令规定“严禁无封闭地线作业”“严禁违章指挥”。 每个事故回想起来，显得都那么愚蠢，看似不该犯的错误却一再悲剧上演，这的源头就是因为自身不够重视安全问题，总是存在侥幸心理，习惯性违章，把事故的发生都想得太遥远，其实危险就在这其中随时爆发。
电力行业本身就是高危行业，尤其是一线员工随时都在冒着生命危险工种。这次事故告诉我们，以后工作前我们都应该多花那么点时间做好危险点分析，杜绝习惯性违章。这不会花太多时间，但是如果少了这一步，工作过程中又严重违章，那就什么时间都没有了，想后悔都没有机会。
作为调度的一名值班员，也深知调度指令的重要性，这次事故也提醒我在今后的调度工作中，指令一定要仔细，并且要得到对方确切的回话，在采取安全措施的时候一定要核实是否装设封闭地线，把好安全的任何一道关口。在停电的时候也要核实好线路工作人员线路上是否有动力用户，并应该告知他们线路有人工作，禁止向线路反送电。
作为调度要通知有关煤矿和水电站做好停电准备，并要核实其与主网连接的开关已处于冷备用状态，不会向线路反送电等等。这一道道关口守好了，那么事故的发生又会降低很多。当然我们要提高我们的安全意识不光是只有这些内容，还有很多细节要注意，尤其要杜绝无票操作，重大误操作等等事情的发生，每次下令前都要思考清楚，思路清晰才能保证电网、人身、设备的安全。
通过这个血的教训，我们应该再次加强自己的安全意识，“安全第一，预防为主”，一切事故都可以预防，只要我们认真执行电业相关安全规程，将那些规定理解，掌握，并在工作中严格执行，那么同样的错误就不会再发生。
